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下列有关神经兴奋的叙述,正确的是(  )
A、突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
B、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
C、神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性变小
D、细胞膜内外K+Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传递的基础
考点:神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:1、神经冲动的产生:静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,Na+内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.
2、兴奋在神经元之间传递时,需要通过突触结构,借助神经递质进行单向传递.
解答: 解:A、突触间隙中的神经递质与突触后膜上的受体特异性结合而传递兴奋,A错误;
B、兴奋在反射弧中以电信号和化学信号的方式单向传递,B错误;
C、神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性变大,Na+内流,形成内在外负的动作电位,C错误;
D、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传递的基础,D正确.
故选:D.
点评:本题考查神经冲动的产生及传导,要求考生识记神经冲动产生的过程,掌握兴奋在神经元上的传递和兴奋在神经元之间的传导过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究棉花光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图A所示).将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内棉花氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线.

(1)影响小室内棉花光合作用速率变化的主要环境因素是
 
;图B中d与e相比,e点时刻C3的含量相对较
 
;与b相比,a点形成的原因可能是
 

(2)c点时刻的液滴位于起始位置的
 
侧,装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的
 
(填字母)点.
(3)已知:净光合作用速率=实际光合作用速率-呼吸作用速率.如果要测定该棉花实际光合作用的速率,还应设置一个对照实验.该对照实验应如何设计?
 
.若在单位时间内,A组实验的读数为右移M,对照实验的读数为左移N,则棉花实际光合作用速率为
 
.(不考虑正负)
(4)据图B,为提高温室大棚的产量,可采取的可行的措施是
 

(5)以烟草的一抗病基因为目的基因,培育抗病棉花新品种.该育种方法的原理是
 
.需要使用的工具酶有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是(  )
A、根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现
B、脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点
C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物
D、油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于玉米、蓝藻和变形虫的细胞结构和生理功能的正确叙述是(  )
A、都能进行细胞分裂,都有细胞周期
B、遗传物质都是DNA,细胞内都有转录和翻译过程
C、细胞内都有核糖体,但都不含中心体
D、三者的原生质层都有选择透过性,都能选择性地吸收和排出物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、胚胎移植时,通常需用激素处理受体,使之超数排卵
B、胚胎干细胞培养时需要制备饲养层来抑制其分化同时促进其生长
C、胚胎分割时,可采用酶处理原肠胚,从而将原肠胚细胞分散开
D、培养不同时期胚胎的培养液所含的成分相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人做了这样一系列实验:第一组将萝卜磨碎,制得提取液,立即冷却,然后取几支试管分别加入pH为3-9的含一定量过氧化氢的溶液,30℃保温,均加入少量冷藏的提取液.第二组重复上述实验,只是把提取液的添加量减半.第三组重复第一组实验,只是把提取液进行80℃热处理.然后绘成上图的曲线,分别表示一、二、三组结果的是(  )
A、?a、b、c
B、?c、b、a
C、?a、c、b
D、?b、a、c

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞间信息交流的叙述中,正确的是(  )
A、细胞间信息交流是细胞膜的功能之一,体现了细胞膜的选择透过性
B、神经递质与突触后膜上的受体结合后,即被受体转运到突触后膜内,使后膜兴奋或抑制
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同
D、细胞间信息交流的方式多种多样,可以是细胞接触传递信息,也可以通过介质传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,错误的是(  )
A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说-演绎法
B、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
C、摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上,运用了类比推理的方法
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输实例的说法中,不正确的是(  )
A、细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜
B、水分子进出细胞,取决于细胞内外液体的浓度差
C、小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能
D、细胞的吸水和失水是水分子顺其相对含量的梯度跨膜运输的过程

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