如图所示为白菜—甘蓝的培育流程,下列叙述正确的是( )
A.过程①用到的酶是蛋白酶
B.过程②常用的方法是灭活的病毒
C.过程④细胞的全能性提高
D.过程③需要核糖体的参与
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②表示重吸收作用 | |
B. | IV表示的器官是皮肤 | |
C. | Ⅱ内的葡萄糖通过①主要进入淋巴 | |
D. | 内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞,如图所示,则此动物的初级卵母细胞中,四分体数、染色单体数、DNA分子数依次是( )
A.3,3,6, B.3,6,12,
C.3,6,6, D.3,12,12,
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合
B.位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律,但表现伴性遗传的特点
C.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
D.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中学高二下开学考试生物卷B(解析版) 题型:综合题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。
(1)①②过程使用了__________酶,获得有活力的原生质体.
(2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合。
(3)过程__________属于脱分化,过程__________属于再分化。
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________,运用该技术进行作物脱毒目前采用_________技术,该技术也可以和诱变育种相结合,是因为所培养的细胞一直处在不断地_________状态。
(5)植物体细胞杂交技术在________方面,取得了巨大突破。
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中学高二下开学考试生物卷B(解析版) 题型:选择题
北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是( )
A.过程①获取目的基因,需要逆转录酶
B.农杆菌转化法适用于所有植物
C.过程②构成的重组质粒可以缺乏启动子
D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中学高二下开学考试生物卷B(解析版) 题型:选择题
观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是( )
A.图中3为核仁,在细胞中数目不确定
B.图中2为核孔,通过该结构不仅可实现细胞内外的物质交换,还可实现信息交流
C.图中4为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开
D.图中1为染色质,与染色体是同种物质在不同时期的两种存在状态
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中高二下开学考试生物试卷A(教师版) 题型:综合题
植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。回答下列问题:
(1)理论上,基因组文库含有生物的 基因;而cDNA文库中含有生物的 基因。
(2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文库,从中筛选出所需的耐旱基因是比较复杂的事情,简单的说就是根据。
(3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物 (甲/乙)的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中翻译出蛋白质,应用相应的进行抗原-抗体杂交,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中从 水平检测再生植株的 是否得到提高。
(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时,则可推测该耐旱基因整合到了 (填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酶 | 半胱氨酸(Cys)的位置和数目 | 二硫键数目 | Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 无 | 41.9 |
突变酶C | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
突变酶F | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
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