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    下列现象中，属于渗透作用的是（　　）
    A、蔗糖放入水中，溶解后使水变甜
    B、新鲜萝卜放在清水中变硬
    C、干大豆种子，没在水中逐渐胀大
    D、春天放在空气中的氯化钠的潮解
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．
    解答： 解：A、蔗糖放入水中，溶解后使水变甜，没有通过半透膜，不属于自由扩散，A错误；
    B、新鲜萝卜放在清水中，由于细胞液浓度大于清水，所以细胞通过渗透作用吸水变硬，B正确；
    C、大豆种子泡在清水中逐渐胀大是利用蛋白质亲水性物质吸水，C错误；
    D、春天放在空气中的氯化钠吸水潮解，没有通过半透膜，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查渗透作用的知识，考查学生的识记能力，解题需要注意细胞壁不属于半透膜，属于容易题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是（　　）
    A、向2mL蛋白稀释液中先加1mL双缩脲试剂A液，振荡后再加3～4滴双缩脲试剂B液
    B、向2mL蛋白稀释液中先加3～4滴双缩脲试剂B液，振荡后再加双缩脲试剂A液1mL
    C、向2mL蛋白稀释液中同时加双缩脲试剂A液1mL和双缩脲试剂B液3～4滴混合液
    D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀释液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、用一定的电流刺激a点，甲和乙都发生两次偏转
    B、图中共有4个完整的突触
    C、在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，在f点不会测到电位变化
    D、在e点施加一强刺激，则a、b、d都不会测到电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    核酸是一切生物的遗传物质，下列有关核酸的说法正确的是（　　）
    A、使用盐酸能加速杀死细胞，有利于龙胆紫染料进入细胞与染色体的结合
    B、真核生物的遗传物质都是DNA，部分原核生物遗传物质是RNA
    C、DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基
    D、RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中反向转录生成DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（　　）
    A、能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
    B、2过程完成了从活跃化学能到稳定化学能的转变过程
    C、1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
    D、某植物细胞内1过程产生的O2若参与到5过程中至少需穿越4层生物膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知马有栗色马和白色马，栗色基因（G）对白色基因（g）呈完全显性．请分析回答问题．
    （1）二匹栗色母马生了一匹白色小马，该母马的基因型是
     
    ．
    （2）与此母马交配的公马基因型为
     
    ，表现型为
     
    ．
    （3）如果用此母马进行测交，其后代基因型及其比例为
     
    ．
    （4）一对栗色马生了一白、一栗两匹小马，若这对马再生两匹小马，一白、一栗的概率
     
    ．
    （5）某农场养了一群马，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，并根据毛色这一性状鉴定这是杂种还是纯种．为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作，所采取的配种方案是
     
    ．现对其交配后代可能出现的结果，作出相应的鉴定：
    第一种：若交配后代
     
    ，该栗色公马是杂种．
    第二种：若交配后代
     
    ，该栗色公马是纯种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d 控制隐性性状．根据遗传图解回答下列问题．
    （1）红果、黄果中显性性状是
     
    ，做出这一判断是根据哪一过程？
     
    ．
    （2）P中红果的基因型是
     
    ，F1中红果的基因型是
     
    ，F2中红果中基因型及比例是
     
    ．
    （3）P的两个个体的杂交相当于
     
    ．
    （4）F1黄植株自交后代表现型是
     
    ，基因型是
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？
     
    ．
    （6）F2自交得F3，F3中稳定遗传的红果的比例是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理功能，为验证胰高血糖素具有升高血糖浓度的生理作用，以小白鼠为材料设计实验．
    （1）实验材料：生理状况相似的小白鼠20只，胰高血糖素溶液，斐林试剂，生理盐水等．
    （2）实验步骤：
    ①将小白鼠分成2组，每组10只，分别确定为甲组、乙组．
    ②将实甲组小白鼠注射
     
    ，乙组小白鼠注射等量的生理盐水．（均采用腹腔注射）
    ③取两组试管共20只，各加入等量的
     
    ．
    ④一段时间后，分别对两组小白鼠取尿，分别加入对应的两组试管中．进行
     
    观察两组试管中溶液的颜色变化．
    （3）实验结果预测：
    ①对应甲组小白鼠的试管出现
     
    ，说明
     
    ．
    ②对应乙组小白鼠的试管仍为蓝色，说明
     
    ．
    ③实验结论：甲组小白鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蓝藻和绿藻都是单细胞生物，下列有关它们的说法不正确的是（　　）
    A、它们都能进行光合作用，都属于自养型
    B、它们都没有成形的细胞核
    C、它们产生ATP的场所不完全相同
    D、在生命系统的结构层次上它们既是细胞层次也是个体层次

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