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果蝇为XY型性别决定,其翅形受基因A、a控制;眼形受基因B、b控制.某科研小组用长翅圆眼的雌雄果蝇进行杂交实验,F1表现型及比例如下表所示:(注:某些基因型的果蝇不能发育成活)
F1长翅
圆眼
残翅
圆眼
长翅
棒眼
残翅
棒眼

雄性
1
5
1
15
1
5
1
15
雌性
1
3
2
15
00
(1)眼形性状中的隐性性状是
 
,决定翅形的基因位于
 
染色体上.
(2)亲本长翅圆眼果蝇的基因型分别为
 
.F1雌果蝇将产生
 
种基因型的配子.
(3)若不考虑眼形基因的影响,让F1中的长翅果蝇自由交配,则F2中纯合体占的比例为
 

(4)F1中雌雄个体比值不等的原因可能是某些雌果蝇不能正常发育成活造成的,这些个体的基因型可能是
 
.若要进一步判断哪一种基因型的雌果蝇不能成活,可选基因型为
 
的两亲本杂交,若后代
 
,则基因型为
 
的个体不能存活;若后代只有雄果蝇,则基因型为
 
的个体不能发育存活.
(5)若已经证明(4)中第一种情况的果蝇不能发育成活,则F1雌果蝇中杂合体占的比例是
 
考点:伴性遗传,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:长翅圆眼的雌雄果蝇进行杂交实验,F1表现型中出现了残翅和棒眼,说明残翅和棒眼都是隐性性状.又长翅和残翅这对相对性状的遗传与性别没有关联,而在雌鼠中均为圆眼,说明圆眼与棒眼这对相对性状的遗传与性别有关联,所以决定翅形的基因位于常染色体上,而决定眼形的基因位于X染色体上.据此答题.
解答: 解:(1)根据分析,眼形性状中的隐性性状是棒眼,决定翅形的基因位于常染色体上.
(2)由于长翅圆眼的雌雄果蝇进行杂交实验,F1表现型中出现了残翅和棒眼,说明长翅圆眼的雌雄果蝇都是杂合体.所以亲本长翅圆眼果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXBY.根据某些基因型的果蝇不能发育成活,又F1雄果蝇中长翅圆眼:残翅圆眼=3:1,而雌果蝇中长翅圆眼:残翅圆眼=5:2,说明XBXB不能发育成活.因此,F1雌果蝇的基因型有AAXBXb、AaXBXb和aaXBXb,它们经减数分裂将产生AXB、AXb、aXB、aXb共4种基因型的配子.
(3)若不考虑眼形基因的影响,则F1中的长翅果蝇基因型为AA和Aa,比例为1:2,则A的频率为
2
3
、a的频率为
1
3
,它们自由交配,则F2中纯合体占的比例为
2
3
×
2
3
+
1
3
×
1
3
=
5
9

(4)根据亲代基因型AaXBXb和AaXBY,可知,F代中雌性圆眼长翅:圆眼残翅比例应为(1AAXBXB+1AAXBXb+2AaXBXB+2AaXBXb):(1aaXBXB+1aaXBXb)=6:2,而实际比例是5:2,因此可判定基因型为AAXBXB或AAXBXb的个体死亡.鉴别基因型为AAXBXB或AAXBXb的个体死亡时,则子代一定产生基因型为AA的个体,因此选择基因型为AA的个体杂交,又因为雌性个体中基因型AAXBXB或AAXBXb不一定存在,因此利用基因型为AAXbXb的雌果蝇和基因型为AAXBY的雄果蝇杂交,子代才会出现AAXBXb的个体.如果基因型为AAXBXB的个体死亡,则杂交子代中雌果蝇和雄果蝇都存在,如果基因型为AAXBXb的个体死亡,则杂交子代中只有雄果蝇,因此可根据子代中的雌性和雄性个体出现的情况进行判定死亡类型的基因型.
(5)若已经证明AAXBXB的果蝇不能发育成活,则F1雌果蝇中个体的基因型为:AAXBXb、AaXBXb、aaXBXb,杂合体占的比例是100%.
故答案为:
(1)棒眼    常
(2)AaXBXb、AaXBY      4
(3)
5
9

(4)AAXBXB或AAXBXb      AAXBY×AAXbXb  既有雌果蝇又有雄果绳     AAXBXB     AAXBXb 
(5)100%
点评:本题结合图表,考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据子代分离比推断法推断两对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型;能设计简单的遗传实验来探究F1代出现正常尾雌鼠的原因.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇,妻子的父亲患血友病,妻子患白化病;丈夫的母亲患白化病,丈夫正常,预计他们的子女中两病兼发的几率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传病由一对等位基因(A,a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B,b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.回答问题:

(1)甲遗传病的致病基因位于
 
(填“X”“Y”或“常”)染色体上,乙遗传病的致病基因位于
 
(填“X”“Y”或“常)染色体上.
(2)Ⅲ-3的基因型为
 

(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是
 

(4)若A基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的
 
为终止密码子.
(5)已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤脱氧核苷酸100个,则该DNA复制3次一共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸
 
个.
(6)若a、b基因均由基因突变产生,该现象如在自然条件下发生,可为
 
提供原材料.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究某植物生长调节剂对离体培养的成熟水杉细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表.下列叙述错误的是(  )
组别培养液中另添加的成分结果
NaCl植物生长调节剂
1+-部分细胞壁分离
2++细胞正常,无质壁分离
3--细胞正常,无质壁分离
注:“+”表示有添加,添加后NaCl浓度为100mmol?L-1,植物生长调节剂浓度为10-3 mg?L-1;“-”表示无添加.
A、水杉细胞通过渗透作用吸水和失水
B、NaCl为自变量,植物生长调节剂为因变量
C、质壁分离的水杉细胞液泡体积变小
D、植物生长调节剂对NaCl引起的水杉细胞质壁分离有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因B对截毛基因b为完全显性.若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段,则刚毛雄果蝇的基因型表示为XBYB、XBYb、XbYB,若仅位于X染色体上,则只表示为XBY.现有各种纯种果蝇若干只,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上.请写出遗传图解,并用文字简要说明你的推断过程.
遗传图解:
 

文字说明:如果
 
,则这对等位基因位于X、Y染色体的同源区段;
如果
 
,则这对等位基因仅位于X染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物科技中,下列处理或操作正确的是(  )
A、把目的基因导入鸡的受精卵,待培养成早期胚胎后再移植到母鸡体内
B、用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织,制备人工种子
C、在胚胎移植时,让供体母牛口服促性腺激素做超数排卵处理
D、将目的基因导入叶绿体DNA上,防止目的基因随花粉逃逸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是细胞衰老的特征(  )
A、细胞核的体积变小
B、细胞的体积变小
C、细胞内多种活性酶较低
D、细胞内的色素较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答:

(1)在A图中,①、④、⑤所示的结构依次是反射弧的
 
 
 

(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是
 
.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,就形成了
 

(3)假设②是一块肌肉,现切断④处.分别用足够强的电流刺激③、⑤两处,则发生的情况是:刺激③处,肌肉
 
;刺激⑤处,肌肉
 

(4)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[
 
]
 
结构中,突触小体内的递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元发生
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关甲乙丙丁的叙述,正确的是(  )
A、甲图说明该蛋白质含有3条肽链
B、图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂过程不相同
C、由丙中,若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度
D、图丁中a曲线表示小鼠随温度变化的耗氧量

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