下列对种群特征概念图所作的分析错误的是
A.预测种群数量变化的主要依据是④
B.十一黄金周期间,武汉人口数量变化主要取决于图中①②
C.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
D.种群密度是种群最基本的数量特征
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省益阳市高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
新华网北京2010年1月9日电,中国首个覆盖全国的由艾滋病病毒感染者参与主持的常态媒体栏目“生命对话”在中央人民广播电台开播,向公众传递准确、积极的艾滋病相关信息。
(1)艾滋病是汉语译名,它的英文简称是________。
(2)HIV________(是/不是)原核生物, HIV________(是/不是)生命系统的结构层次。
(3)艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一,被称为“超级癌症”,艾滋病病毒属于生物的理由是______________。
A.由有机物组成 B.具有细胞结构C.能使其他生物致病 D.能复制产生后代
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是
A.具有分裂能力的细胞都有中心体
B.在高倍镜下可看到核糖体附着在粗面内质网上
C.真核生物的细胞呼吸都需要线粒体
D.细胞间的信息交流不一定需要细胞膜中蛋白质的参与
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生物体内糖的叙述,正确的是
A.糖类可以参与细胞识别和免疫调节,但不一定能为生命活动供能
B.葡萄糖和蔗糖均可被人体小肠细胞直接吸收
C.脱氧核糖与双缩脲试剂会发生紫色反应
D.淀粉、纤维素和果糖都由葡萄糖缩合而成
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分) 南方红豆杉为世界珍稀濒危物种,具有极其重要的药用和经济价值,虽可利用种子繁殖,但种子的休眠期长,种子的萌发率低。为挽救这一珍稀物种,某校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠,提高发芽率这一目标,做了如下实验探索。通过实验,得到了下表中的实验结果。请分析回答:
处理 方式 | 机械破损后直接播种 | 0.05%赤霉素液浸泡24h | 机械破损后,再用0.05%赤霉素液浸种24h | 机械破损,再用40℃的0.05%的赤霉素液浸种24h |
发芽率 | 28.2% | 23.8% | 80.4% | 96.6% |
(1)该小组实验前做出的假设是: 。
(2)概括该小组实验全过程的主要步骤:
(3)该实验可得出的两条重要结论是:a. ;b. 。
(4)为了使该研究结果更加科学、更具说服力,应作哪方面的改进?
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生产措施中与植物激素无关的是
A.培育无子番茄
B.移栽植物时剪去部分叶片
C.棉花摘心
D.果树整枝修剪
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
巴西是全球登革热病例最多的国家,2009年至今,巴西已现320万病例和约800例死亡。在经过两年的试验后,巴西近期在里约北部图比亚坎加地区投放了1万只“良性”蚊子,以期抑制登革热病毒传播。巴西生物学家里贝罗说,投放的伊蚊在实验室感染了细胞间细菌“沃尔巴克氏体细菌”。这种细菌就像是疫苗,能够阻止登革热病毒在伊蚊及其后代体内繁殖。根据材料,判断下列说法正确的是
A.有网民担心沃尔巴克氏体细菌可能发生变异,沃尔巴克氏体细菌可遗传的变异有基因突变、基因重组和染色体变异
B.登革热患者体温升高是机体产热大于散热的原因
C.登革热病毒有8种核苷酸,2种核糖,5种碱基
D.登革热病毒寄生在沃尔巴克氏体细菌体内
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上学期月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
取甲、乙、丙、丁不同生物的部分活细胞进行分析,获得的结果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示无)下列说法正确的是( )
| 核膜 | 叶绿体 | 中心体 | 细胞壁 |
甲 | √ | √ | ╳ | √ |
乙 | √ | √ | √ | √ |
丙 | √ | ╳ | √ | ╳ |
丁 | ╳ | ╳ | ╳ | √ |
A.甲是植物细胞,乙是动物细胞
B.乙是低等植物细胞,丙是动物细胞
C.丁由于没有叶绿体,不能进行光合作用
D.酵母菌的结构与丁最相似
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南郑州第四十七中高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者,系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10-4。请回答下列问题(所有概率用分数表示):
(1)甲病的遗传方式为____________,乙病最可能的遗传方式为____________。
(2)若Ⅰ-3无乙病致病基因,请继续以下分析。
①Ⅰ-2的基因型为____________。
②如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为____________。
③如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为____________。
④如果Ⅱ-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带基因h的概率为____________。
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