分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)构建重组DNA分子常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶,基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤,目的是使目的基因在宿主细胞中稳定地复制并表达.
(2)图中过程②为目的基因导入的方法,采用的方法是农杆菌转化法,Ti质粒上有一个tms片段能促进生长素的大量合成,在对Ti质粒改造时要将该片段去除,其原因是 防止植物(苜蓿)体内生长素浓度过高而抑制植物(苜蓿)也长.
(3)原生质体长出细胞壁才会发生质壁分离,故实验室检测原生质体是否再生出细胞壁的方法是将细胞置于高渗溶液中,观察是否发生质壁分离.
(4)含目的基因的苜蓿细胞通过植物组织培养技术培养,经过分化、再分化两个重要阶段能发育成幼苗.
故答案为:
(1)限制酶和DNA连接酶 使目的基因在宿主细胞中稳定地复制并表达
(2)农杆菌转化法 防止植物(苜蓿)体内生长素浓度过高而抑制植物(苜蓿)生长
(3)将细胞置于高渗溶液中,观察是否发生质壁分离
(4)脱分化 再分化
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种内斗争 | B. | 寄生 | ||
C. | 共生、寄生 | D. | 种内斗争、种间竞争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子和RNA分子的复制均为半保留复制 | |
B. | DNA分子复制中模板链和子链的$\frac{A+T}{G+C}$互为倒数 | |
C. | 各种RNA分子都可以作为翻译的模板 | |
D. | 图中遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①、②、③、④、⑤和⑥中的膜构成生物膜系统 | |
B. | a与b的物质运输均是以囊泡的形式进行的,且需④和⑤提供能量 | |
C. | 若分泌到细胞外的物质为抗体,则图中所示细胞结构不应有的结构是⑤和⑥ | |
D. | 若合成的蛋白质是与丙酮酸脱氢有关的酶,推测该酶将被转运到④发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 | 受精幼龄 脱落率(%) | 未受精幼龄脱落率(%) | 放射性强度(cpm) | |
受精幼龄 | 未受精幼龄 | |||
GA | 3.3 | 18 | 14242 | 14399 |
H2O | 3.3 | 100 | 9667 | 7336 |
A. | GA处理对受精幼铃脱落率的影响小于对未受精幼铃脱落率的影响 | |
B. | H2O处理组与GA处理组施用的液体量应该保持相等 | |
C. | GA对32P向两种幼铃的运输无显著影响 | |
D. | H2O处理组中幼铃的放射性强度差异可能与棉花植株的内源激素有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与RNA由核苷酸组成,都可以储存遗传信息 | |
B. | 相同的DNA分子转录出的mRNA是相同的 | |
C. | DNA复制和基因的表达都在细胞核中进行 | |
D. | DNA双螺旋结构解旋后不能表达遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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