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如图表示细胞和生物膜结构模式图,图甲中A?B?C?D?E?F表示某些物质,a、b、c、d表示物质进出膜的运输方式,图乙?图丙中序号表示细胞的某些结构?请据图回答:([]内填字母或序号,横线上填文字)

(1)若图甲中的膜是图乙中的紧贴着结构⑤的膜,则膜上起识别作用的物质是[]
 
?
(2)图乙所示细胞进行生命活动所需的能量主要是由[]
 
供给,该结构的主要功能是进行
 
,该生理功能消耗的主要能源物质是
 
?所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到[]
 
处被利用?
(3)图乙中[⑤]的主要成分是
 
,与其形成有关的细胞器是[]
 
;在细胞长大过程中会逐渐增大,并对细胞的吸水具有重要作用的是
 
?
(4)能观测到图乙中各结构的显微镜是
 
显微镜?从结构上看,引起甲型H1N1流感的微生物与图乙最大的不同在于前者
 

(5)图丙中在有丝分裂间期数量会增加一倍,在分裂前期移向两极的结构是[]
 
?在细胞有丝分裂过程中,会周期性地重建和消失的是[]
 
和[]
 
?
考点:细胞膜的结构特点,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:结合题意分析图解:图甲中A?B?C?D?E?F分别表示蛋白质、磷脂分子、运输的物质、糖蛋白、ATP、ADP;a、b、c、d分别表示主动运输(进)、自由扩散(运进)、自由扩散(运出)、主动运输(出).
图乙中,①②③④⑤⑥⑦⑧分别表示:线粒体、核糖体、细胞核中的染色质、高尔基体、细胞壁、叶绿体、内质网、核膜.
细胞丙中,1是细胞膜、2是高尔基体、3是细胞质基质、4是染色质、5是核仁、6是核膜、7是核孔、8是光面内质网、9是核糖体、10是中心体、11是粗面内质网、12是线粒体.
解答: 解:(1)图乙中结构⑤为细胞壁,紧贴着细胞壁的是细胞膜,细胞膜上起识别作用的物质是蛋白质.
(2)细胞进行生命活动所需的能量主要是由①线粒体供给,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸消耗的主要能源物质是葡萄糖?有氧呼吸释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到⑥叶绿体中被其光合作用利用?
(3)细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,在有丝分裂过程中高尔基体与细胞壁的形成有关;在细胞长大过程中会逐渐增大,并对细胞的吸水具有重要作用的是液泡?
(4)图乙中结构属于亚显微结构,需要用电子显微镜观察.引起甲型H1N1流感的微生物是流感病毒,从结构上看,病毒无细胞结构.
(5)中心体在有丝分裂间期复制使数量增加一倍,并且在分裂前期移向细胞的两极,发出星射线形成纺锤体?在细胞有丝分裂过程中,核膜和核仁在前期消失,在末期重建?
故答案为:
(1)D糖蛋白
(2)①线粒体   有氧呼吸   葡萄糖     ⑥叶绿体
(3)纤维素和果胶   ④高尔基体   液泡
(4)电子   无细胞结构   
(5)10中心体      5核仁     6核膜
点评:本题难度适中,属于考纲中识记层次的要求,着重考查了物质的跨膜运输方式、动物细胞结构和植物细胞结构等方面的知识,要求考生具有一定的识图能力,并能识记相关细胞器的结构和功能,构成一定的知识网络.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将某种动物引入一个新的环境,研究人员调查了30年间该种动物种群数量的变化,绘制λ值变化曲线如图所示.以下相关叙述正确的是(  )
A、第1年至第5年间该动物种群数量保持相对稳定
B、第5年至第15年间该动物种群数量开始下降
C、第15年至第20年间该动物种群数量呈“J”型增长
D、第20年至第30年间该动物种群数量增长率为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了解决粮食问题,现在人们将发醉法生产酒精后的废液〔pH4.3 )可用于培养、获得酵母菌菌体,生产高蛋白饲料.培养、制取酵母菌菌体的实验过程示意如图,请据图分析回答问题:
(1)实验过程中培养酵母菌的培养基是
 
.培养基定量分装前,
 
(是/否)需要先调节PH值,原因是
 
分装后用棉塞封瓶口,最后
 
处理.
(2 )图中 ①过程称为
 
,从甲到丁的培养过程是为了
 
,培养过程要在图上增加
 
条件.
( 3 )为确定菌体产量,图中②操作之前,应先称量
 
的质量.过滤后需反复烘干称量,直至
 
.所得菌体干重等于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示我国首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪的具体培育过程.

请据图回答下列问题:
(1)上述过程涉及的现代生物工程技术,属于分子水平的是
 
,其核心步骤是
 

(2)若要获得单个的成纤维细胞进行培养,需用
 
处理猪胚胎的部分组织.
(3)E过程中若要获得大量的卵母细胞需用
 
激素处理成年母猪.
(4)H过程的名称是
 
,所选择的胚胎一般为
 

(5)经过培养得到早期胚胎后可以用
 
技术以获得更多基因型相同的转基因克隆猪胚胎,且在进行H过程之前,需要对代孕母猪进行
 
处理,以给早期胚胎移入受体提供相同的生理环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为酵母菌细胞结构示意图.请回答下列问题:

(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌
 
;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌
 

(2)图1中含有RNA的结构有
 
(填序号).
(3)图1中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是
 
(填序号).
(4)植物在无氧条件下可以进行厌氧呼吸,酵母菌也可以吗?请设计实验进行探究.
实验原理:若酵母菌进行厌氧呼吸,则它厌氧呼吸的产物为酒精和CO2;重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色.
实验器具和试剂:如图2的a~d所示实验装置,溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等.
①请根据实验目的选择装置序号.
实验组的装置序号:
 
;对照组的装置序号:
 

②请写出检测该实验结果的方法
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况:
基因存在情况 基因表达情况
胰岛B细胞
眼晶状体细胞(胚胎中)
神经细胞
下列有关说法不正确的是(  )
A、甲基因可能是控制胰岛素合成的基因
B、丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C、三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同
D、三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵

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科目:高中生物 来源: 题型:

氧的浓度会影响细胞呼吸.在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如图.若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是(  )
A、a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
B、b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C、c条件下,无氧呼吸最弱
D、d条件下,只进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法与图示不相符的是(  )
A、若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
B、若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度
C、若A表示血液中的CO2浓度,则B可以表示呼吸频率的变化
D、若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸结构的描述,不正确的是(  )
A、至少有一个氨基
B、有一个碳原子同时连接着羧基和氨基
C、至少有一个肽键
D、不同的氨基酸分子有不同的R基

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