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    20．如图为ATP与ADP之间的相互转化示意图．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．过程①和②也可以发生在同一个细胞器内
    B．过程①一般与放能反应相联系
    C．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
    D．维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量

    分析 分析题图可知，该图是ATP与ADP的相互转化过程，①过程是ADP与Pi合成ATP的过程，②过程是ATP水解产生ADP和Pi，同时释放能量的过程．

    解答 解：A、ATP的合成与水解也可以发生在同一个细胞器内，如叶绿体，A正确；
    B、ATP合成过程一般与放能反应相联系，B正确；
    C、细胞内ATP与ADP的相互转化的能量供应机制是生物界的共性，C正确；
    D、维持人体体温的热能主要来自呼吸作用释放的能量，D错误．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是ATP与ADP相互转化的过程和意义，光合作用与呼吸作用过程中ATP与ADP的转化过程和场所，对于ATP与ADP相互转化、光合作用、呼吸作用之间内在联系的理解是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列农业生产过程与所使用的植物激素对应正确的是（　　）
    A．麦田除草--脱落酸B．增加芦苇的产量--赤霉素
    C．促进果实的发育和成熟--乙烯D．获得无子番茄--细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．生鱼片味道鲜美，但多吃易感染华支睾吸虫病．据此推测该病的传播方式是（　　）
    A．空气传播B．接触传播C．媒介物传播D．病媒传播

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关核酸的叙述中，正确的是（　　）
    A．组成核酸的基本单位是核糖核苷酸
    B．组成核酸的化学元素有5种
    C．除病毒外，一切生物都有核酸存在
    D．核酸的基本单位是由一分子磷酸、一分子核糖组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验表述，正确的是（　　）
    A．催化剂的种类是自变量，其余变量都是无关变量
    B．加入FeCl3的试管和肝脏研磨液的试管实验结果的相互对照说明了酶具有高效性
    C．在高温处理的试管中加入肝脏研磨液可显著提高过氧化氢的分解速度
    D．与Fe3+的催化不同，过氧化氢酶降低了过氧化氢分解的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．图1是测定光合作用速度的装置，在密闭的小室内，放有一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，缓冲液用以调节小室内CO2的浓度，使其保持在设定值，小室内气体体积的变化可根据毛细管内水柱的移动方向和速度测得（微升/平方厘米叶面积•分）．图2中甲、乙、丙是用该实验装置测得某植物光合速度与相关因素的关系曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．E点所示条件下限制该植物光合作用的环境因素是光照强度不是温度
    B．F点所示条件下限制该植物光合作用的环境因素是CO2不是光照强度
    C．H点所示条件下植物呼吸消耗氧气的速度是0.5毫升/厘米2•分
    D．在丙图所示条件下，当光照强度由L2→L1时，毛细管内水柱先向右移动后向左移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．内蒙古大草原，鲜碧如画，一望无际，尤其是以北部呼伦贝尔为中心的大兴安岭西麓林缘草甸草场，更是目前中国著名的牧羊区，也是一处旅游胜地．
    （1）如果要调查该牧场某种双子叶草类的种群密度，使用的调查方法一般是样方法．
    （2）牧民发现，随着羊数量的增加，草地上植物种类反而有所增加，原因是羊把竞争能力强的植物种类吃掉了．
    （3）羊摄食草后，草会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，这反映处生态系统具有抵抗力稳定性．但是过度放牧，会导致植被破坏而土地荒漠化．羊同化的能量去向是一部分用于生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用中以热能的形式散失了．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是基因型为EeFf的动物细胞某时期的分裂示意图，两对基因独立遗传，不考虑染色体变异．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．该动物体的细胞中染色体最多为8条，最少为2条
    B．该细胞形成过程中发生了交叉互换
    C．该细胞形成的子细胞基因型有4种
    D．与该细胞同时形成的另一个细胞基因型为eeFF或eeff

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是某种酶催化底物发生反应的过程示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A．图示反应过程还有水的产生
    B．该图能体现酶催化作用的专一性
    C．底物与酶能否结合与酶的结构有关
    D．酶在催化过程中的形状改变是不可逆的

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