A. | 如图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质,而蛋白质不是 | |
B. | 被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的 | |
C. | 离心后上清液的放射性很高,原因是被标记的DNA在上清液中 | |
D. | 选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单,成分只有蛋白质和DNA |
分析 根据题意和图示分析可知:图示噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,其步骤为:用35S标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌(目的是将蛋白质外壳和细菌分开),然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.结果上清液中放射性很高,沉淀物中放射性很低,且在新形成的噬菌体中没有检测到35S.
解答 解:A、图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌,不能证明噬菌体的遗传物质不是蛋白质,A错误;
B、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基或培养液中独立生存,B错误;
C、噬菌体侵染细菌时,只有DNA注入细菌,而蛋白质外壳留在外面,搅拌后蛋白质外壳和细菌分开,离心后蛋白质外壳分布在上清液中,所以上清液中的放射性应该很高,C错误;
D、噬菌体的成分只有蛋白质和DNA,且其在侵染细菌时,只有DNA注入细菌,而蛋白质外壳留在外面,这样能将DNA和蛋白质外壳彻底分开,这是选用噬菌体作为实验材料的原因,D正确.
故选:D.
点评 本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中;掌握噬菌体侵染细菌实验过程,明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌,不能证明DNA是遗传物质.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物多样性的根本物质基础是( )
A.蛋白质的多样性 B.DNA分子的多样性
C.核酸的多样性 D.核苷酸的多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖平衡的调节方式是体液调节 | |
B. | 激素①、③具有协同作用共同调节血糖平衡 | |
C. | 出现尿糖现象就可以判定此人是糖尿病患者 | |
D. | 若胰岛B细胞受损,则组织细胞利用葡萄糖的能力减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由受精卵发育而成的个体体细胞含有两个染色体组,此个体叫二倍体 | |
B. | 单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组 | |
C. | 单倍体都是纯种,多倍体等位基因至少有三个 | |
D. | 与玉米相比,甘蔗更适合应用多倍体育种方法获得多倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | -定不要在实验室吃喝东西 | B. | 凡是实验操作一定要戴上防护镜等 | ||
C. | 一定要遵守无菌操作的规程 | D. | 微生物实验材料丢弃前一定要灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组的同学为证明某种细菌对植物树叶的分解作用,分别提出三种实验方案.其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲乙两等份,实验过程保持树叶湿润.其他实验条件和步骤如下表所示.哪种实验方案能达到目的( )
A.方案一 B.方案二
C.方案三 D.三个方案都不能达到
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