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如图所示,在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素先后出现在甲图中的②、①、③、④、⑤、⑥、⑦部位;乙图为细胞的某种结构的亚显微示意图,请据图回答:

(1)甲图中①、②、④分别代表的结构是
 
 
 
;其中①的功能是
 
,③、⑤都叫
 

(2)甲图中⑦是
 
,请列举⑦的一个具体实例,如
 

(3)由细胞膜、
 
 
构成的生物膜系统,在
 
 
 上紧密联系,体现细胞内各种结构之间的协调配合.
(4)如乙图所示,生物膜基本支架都是
 
,结构上都有相似的特性
 

(5)⑦的合成、加工、运输过程所需大量能量主要是由甲图中的[
 
]
 
供给.
考点:细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统
专题:
分析:1、分析甲图,①是内质网,②是核糖体,③来自内质网的囊泡,④是高尔基体,⑤是来自高尔基体的囊泡,⑥是细胞膜,⑦是分泌蛋白,⑧是线粒体.
2、分析乙图,a表示磷脂双分子层,b表示蛋白质.
解答: 解:(1)甲图中①表示内质网,②表示核糖体,④表示高尔基体;内质网的功能是蛋白质加工以及脂质合成,③、⑤都叫囊泡.
(2)7是分泌到细胞外分泌蛋白;分泌蛋白首先在核糖体上由氨基酸经过脱水缩合反应形成;胃蛋白酶原、抗体、胰岛素等都是分泌膜蛋白.
(3)由细胞膜、细胞器膜、核膜构成的生物膜系统,在结构和功能上紧密联系,体现细胞内各种结构之间的协调配合.
(4)生物膜基本支架都是磷脂双分子层,结构特点具有流动性.
(5)分泌蛋白的合成、加工和分泌过程是耗能过程,该过程需要的能量主要由线粒体提供,即图中结构8.
故答案为:
(1)内质网     核糖体   高尔基体    蛋白质加工以及脂质合成   囊泡
(2)分泌蛋白 胰岛素的分泌
(3)细胞器膜   核膜    结构  功能
(4)磷脂双分子层    流动性
(5)8  线粒体
点评:本题考查分泌蛋白的合成和分泌过程生物膜系统、细胞膜的结构、不同细胞器的功能和细胞器之间的协调配合,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于保护生物多样性的说法中,错误的是(  )
A、反对盲目地引进物种
B、禁止利用就是最好的保护
C、反对掠夺式开发利用
D、协调好人与生态环境的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是(  )
A、①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一
B、春运期间,北京的人口数量变化主要取决于②③
C、预测种群数量变化的主要依据是④
D、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个农业生态系统模式图,回答有关问题.

(1)流经该农业生态系统的总能量来自
 
所固定的
 
,无机环境中的碳主要以
 
形式进入该人工群落.
(2)人工栽培的农作物,种群的空间特征通常属于图中
 
类型.

(3)沼气池中的微生物属于生态系统
 
,沼渣、沼液作为肥料还田,使物质能够
 

(4)该生态系统中,对农作物的多途径利用,实现了
 

(5)农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是杀虫剂对害虫具有
 
作用,使种群中
 
增加.目前对害虫的防治人们越来越倾向于生物防治措施,请举一例
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)进行光合作用的场所是[
 
]
 
;进行有氧呼吸的主要场所是[
 
]
 

(2)该细胞中有,而动物细胞没有的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)原生质层是指
 
 
以及这两层膜之间的
 

(4)2所示结构的主要化学组成为
 
    和
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究.将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜).一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如表.请回答:
实验组实验条件叶绿素a
(mg/cm2
叶绿素b
(mg/cm2
光饱和时净
光合速率
(mmolCO2/m2?s)
光补偿点
(umol光子/m2?s)
光饱和点
(umol光子/m2?s)
正常光照
正常供水
0.0180.0040.019501350
弱光照
正常供水
0.0170.0040.00729540
弱光照
减少供水
0.0250.0070.00923650
(注:光的补偿点是植物的光合强度和呼吸强度达到相等时的光照度值;光合作用不再随光照增强而加快时的光照强度,就是光合作用的光饱和点;乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照;丙组减少供水为50%的正常供水)
(1)为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素,然后利用
 
(填试剂)分离所提取的色素.
(2)表中甲、乙二组实验中的实验变量是
 
,植物出现光饱和现象的原因是
 

(3)从表分析可知,乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是
 
,原因之一是该组黄瓜幼苗叶片内
 
,可以提升
 
,从而提高植株的光合作用.
(4)根据上述实验结果判断,当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节,可适当
 
,以提高其光合作用强度.
(5)若大规模生产优质黄瓜种苗,可利用
 
原理,通过植物组织培养快速繁殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按如表完成了有关实验,并定期对培养液中的酵母菌进行抽样检测计数,绘制出A组装置中酵母菌细胞数目变化曲线图.请回答:
装置编号ABCD
装置容器内的溶液无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055
无菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
温度25102510
(1)该研究性学习小组所探究的课题是
 

(2)在吸取培养液计数前需振荡试管,原因是
 

(3)A组培养液中酵母菌第
 
天的增长速率最大,第3天后A组培养液中酵母菌数目不再增长甚至减少的原因是
 

(4)A组装置中酵母菌数量达到的最大值在生态学上称为
 
,在25℃条件下,若提高培养液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌到达K值的时间将
 
(填“增加”“减少”或“保持不变”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是三个不同时期的细胞分裂图,图乙是某动物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图据图回答:

(1)图A细胞含有四分体
 
个,
 
条染色单体,
 
个DNA分子.
(2)图B处于
 
期,此细胞的名称是
 

(3)图C分裂产生的子细胞名称是
 
,图C细胞对应的生物体内所含细胞染色体最多有
 
条,最少有
 
条.
(4)图乙中代表DNA相对数量变化的曲线是
 

(5)图乙中细胞内含有同源染色体的区间是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞液是指下列哪一细胞器的溶液(  )
A、溶酶体B、线粒体
C、叶绿体D、液泡

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