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    植物对矿质元素的吸收和运输的主要动力分别来自（　　）
    A、蒸腾作用和蒸腾作用
    B、渗透作用和光合作用
    C、细胞呼吸和蒸腾作用
    D、细胞呼吸和细胞呼吸
    考点：有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：1、细胞呼吸的意义是为细胞的各项生命活动提供能量，如主动运输过程即需要载体的协助，也需要消耗能量，主动运输需要的能量来自细胞呼吸；
    2、蒸腾作用的意义①、蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力，特别是高大的植物，假如没有蒸腾作用，由蒸腾拉力引起的吸水过程便不能产生，植株较高部分也无法获得水分．
    ②、由于矿质盐类要溶于水中才能被植物吸收和在体内运转，既然蒸腾作用是对水分吸收和流动的动力，那么，矿物质也随水分的吸收和流动而被吸入和分布到植物体各部分中去．
    ③、蒸腾作用能够降低叶片的温度，防止叶片被灼伤．
    解答： 解：由于植物对矿质元素的吸收是主动运输过程，主动运输消耗的能量来自细胞呼吸；矿质元素在植物体内的运输的动力主要来自蒸腾拉力．
    故选：C．
    点评：对于细胞呼吸作用和蒸腾作用的理解，并由于相关知识解释生活问题的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    （1）在①～④过程中，不需要遵循碱基互补配对原则的步骤有
     
    ．
    （2）如果选用两种不产油的植株进行杂交，则F1代全部为产油的植株；F1自交产生的F2中，不产油的植株占
     
    ．选用F2中某种产油的植株与另一种不产油的植株杂交，所得后代中的3种表现型及比例是，产油类型：中间物质X含量高：既不产油又不含中间物质X=3：3：2，则从F2中选作亲本的植株基因型是
     
    和
     
    ．
    （3）现有不产油的植株甲（基因型为Aabb）和植株乙（基因型为aaBb），要在最短时间内获得能稳定遗传的产油植株的种子，请你帮助完成下列相关育种设计：
    ①育种原理：
     
    ．
    ②育种方案设计的思路：根据题中所提供的实验材料，首先需要获得基因型为
     
    的植株．在育种过程中，需要与传统育种方法相结合进行的操作有
     
    ，再通过
     
    获得染色体数目加倍的纯合植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中染色体发生的变化（字母代表染色体片段）属于（　　）
    A、重复B、易位C、倒位D、缺失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是（　　）
    A、通常自然界中的种群增长曲线最终是“S”型
    B、达到K值时种群增长率为零
    C、种群的增长速度逐渐降低
    D、种群增长受自身密度的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    常温下进行下列处理，没有显色反应的是（　　）
    A、用健那绿染液处理口腔上皮细胞
    B、在葡萄糖溶液中加入斐林试剂
    C、在豆浆中加入双缩脲试剂
    D、用碘液处理淀粉溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雄果蝇的体细胞中含有4对同源染色体，则其初级精母细胞中的染色体数为（　　）
    A、2条B、4条C、8条D、16条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径，1、2、3分别表示反应的场所．下列说法正确的是（　　）
    A、场所l表示线粒体
    B、场所2表示线粒体
    C、场所3也存在于酵母菌细胞
    D、场所l、3均表示细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    A、CO2→C3→糖类→丙酮酸→CO2
    B、CO2→C5→糖类→酒精→CO2
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    下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
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    B、所有蛋白质都在核糖体上合成
    C、溶酶体可消化细胞器碎片
    D、有分泌功能的细胞才有高尔基体

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