A、4种,9:3:3:1 |
B、2种,13:3 |
C、3种,12:3:1 |
D、3种,10:3:3 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小 |
B、作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药 |
C、尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用 |
D、将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2 和杂菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AaBb | B、Aabb |
C、aaBb | D、aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | B和T同时存在(B__T__) | T存在,B不存在(bbT__) | T不存在(B__tt或bbtt) |
性别 | 雌雄同株异花 | 雄株 | 雌株 |
A、9:7 | B、3:l |
C、9:8 | D、13:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某细胞有丝分裂后期有36个着丝点,该细胞在减数第二次分裂的后期也有36个着丝点 |
B、某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条,此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体 |
C、除了生殖细胞外,能进行分裂的细胞都具有细胞周期 |
D、一个基因型为AaXY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AaX的精子,则另外三个精子的基因型分别是AaX、Y、Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图是电子显微镜下看到的结构 |
B、结构①可以直接将葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
C、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
D、图中与该细胞分裂有关的细胞器只有② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2:2:1:1 |
B、3:1:3:l |
C、1:1:1:1 |
D、9:3:3:1 |
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