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    【题目】用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是( )

    A. 该实验证实DNA分解产物不是遗传物质

    B. 该实验从反面证明了DNA是遗传物质

    C. 该实验证实了DNA分解产物不是转化因子

    D. 该实验是格里菲思实验的主要环节

    【答案】D

    【解析】试题分析： DNA酶将DNA水解后，不能让R型细菌转化成S型细菌，说明DNA的水解产物不是遗传物质，故ABC正确；该实验是艾弗里所做的实验，不是格里菲斯，故D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （2）在观察渗透吸水的实验中实验有甲乙两只漏斗，两者内部容积相同，但甲的开口面积S1大于乙的开口面积S2，分别在漏斗内装入等量、等浓度的蔗糖溶液，采用相同质地的半透膜蒙住下端开口，则在右图中绘出甲乙两漏斗内的液面变化情况（假设时间充足）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在确定生物染色体核型时所需要的染色体通常来自细胞有丝分裂的

    A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是

    A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋

    B．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合

    C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节

    D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是

    A. ①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

    B. ②是所有生物遗传物质的载体

    C. ③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关

    D. ④在所有细胞中的大小和含量是不变的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某些细菌合成精氨酸的途径，从图中可以得出的结论是（ ）

    A. 若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌，则可能是酶1基因发生突变

    B. 这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上

    C. 这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的

    D. 若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1：3．自然状态下（假设结实率相同），其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为( )

    A．7：6：3 B．5：2：1 C．3：2：1 D．1：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】烟草花叶病毒的遗传物质是一条单链RNA。该病毒侵染烟草后，其遗传物质RNA作为模板可翻译出多种蛋白质（如图所示），然后利用RNA复制酶复制RNA。下列说法错误的是

    A．RNA的复制需要经历一个逆转录过程

    B．RNA的复制需要经历形成双链RNA的过程

    C．一条RNA模板可以翻译出多种肽链

    D．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【加试题】荔枝果皮褐变是限制长期储运、降低品质的主要因素。经研究，pH是影响果皮褐变的环境因素之一，其作用机理如下图所示。

    （1）不法商贩对已经褐化的荔枝使用硫酸处理能够欺骗消费者，其原因是：_____

    （2）有人认为酸性溶液可能会抑制多酚氧化酶的活性，某同学设计了如下实验方案进行探究。请完善实验方案。

    ①实验材料：新鲜荔枝若干、pH为1．7的缓冲液、清水、恒温设备等。

    ②实验步骤：

    第一步：将同种的新鲜荔枝随机分为2组，其中A组加_________________，B组加清水，两组都在________（填“常温”或“低温”）条件下保存。

    第二步：3天后将B组的清水换成______， 20分钟后观察A、B组的褐化程度。

    ③实验结果和结论：

    若A组的褐化程度__________（填“明显大于”“明显小于”或“基本等于”）B组，说明酸性溶液能通过抑制多酚氧化酶的活性达到降低褐化的作用。

    若A组的褐化程度________________（填“明显大于”“明显小于”或“基本等于”）B组，说明酸性溶液不能通过抑制多酚氧化酶的活性达到降低褐化的作用。

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