A. | 光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 | |
B. | 光照强度为b 时,造成曲线 I和 II光合作用强度差异的原因是温度的不同 | |
C. | 光照强度为a~b,曲线 I、II光合作用强度随光照强度升高而升高 | |
D. | 光照强度为a~c,曲线 I、III光合作用强度随光照强度升高而升高 |
分析 分析曲线图:图示表示究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,在一定范围内随着光照强度的增强,光合作用强度逐渐增强;在一定范围内,随着CO2浓度的升高,光合作用强度逐渐增强;在一定范围内,随着温度的升高,光合作用强度逐渐增强.
解答 解:A、曲线Ⅱ和Ⅲ只有CO2浓度不同,因此光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同,A正确;
B、曲线I和Ⅱ只有温度不同,因此光照强度为b时,造成曲线I和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同,B正确;
C、由曲线图可知,光照强度为a~b,曲线I、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高,C正确;
D、光照强度为a~c,曲线I光合作用强度随光照强度升高而升高,但曲线Ⅲ光合作用强度随着光照强度的升高不再变化,D错误.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查影响光合作用的因素,要求考生识记光合作用的基础知识,掌握影响光合作用强度的环境因素及相关曲线图.解答本题的关键是曲线图的分析,要求考生结合所学的知识,准确判断图中同一条曲线中不同段或不同点的影响因素,或不同曲线中相同段的影响因素.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输入该湿地生态系统的能量是养殖场污水中的化学能 | |
B. | 湿地中的鱼类与浮游动物可能是捕食或竞争的关系 | |
C. | 物理沉降是该湿地净化污水的最重要的途径 | |
D. | 该湿地物种丰富度逐渐增加,其群落发生初生演替的过程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜将细胞与环境分隔开 | |
B. | 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 | |
C. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 | |
D. | 胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替到顶级群落的过程中,$\frac{P}{R}$逐渐减小,到顶级群落时,$\frac{P}{R}$<1 | |
B. | 群落演替到顶级群落的过程中,有机化合物多样性逐渐增多 | |
C. | 退耕还林属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响 | |
D. | 群落演替到顶级群落的过程中,碳循环由相对封闭趋于开放 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量 | |
B. | 只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用 | |
C. | HIV病毒的核酸中一共含有8种核苷酸 | |
D. | 蓝藻细胞中有两种类型的核酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其生命活动的能量直接来自ATP | B. | 其生命活动的能量主要来自线粒体 | ||
C. | 患者比正常人产生了更多的乳酸 | D. | 患者主要进行无氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中“X”代表磷酸基,“A”代表腺苷 | |
B. | DNA复制时,图中“N”键首先全部断开 | |
C. | DNA转录时,需要DNA聚合酶、解旋酶等催化 | |
D. | DNA聚合酶能催化“M”键的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆的高茎(Y)对矮茎(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性,两对基因位于非同源染色体上,现有基因型为YyRr的植株自交,则后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是
A. 1/4 B. 3/4 C. 3/8 D. 9/16
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com