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    6．当人体处在寒冷环境中，为抵御严寒，体内激素的分泌会发生变化，其中分泌量不会增加的有（　　）
    A．促甲状腺激素B．胰岛素
    C．促甲状腺激素释放激素D．甲状腺激素

    分析 寒冷刺激冷觉感受器，产生兴奋并传至下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过传出神经作用于下丘脑内分泌细胞可以引起促甲状腺激素释放激素的分泌，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素分泌增加促进机体产热增加，同时，通过神经调节肾上腺素分泌液增加，与甲状腺激素协同作用使机体产热增加．另一方面，通过神经调节使骨骼肌战栗，产热增加，毛细血管收缩，立毛肌收缩，散热减少，共同维持体温平衡．

    解答 解：A、促甲状腺激素分泌增加引起甲状腺激素分泌增加，产热增加，A错误；
    B、胰岛素分泌增加可以促进血糖的去路，血糖降低，不利于机体产热，B正确；
    C、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，从而刺激甲状腺分泌甲状腺激素增加，产热增加，C错误；
    D、甲状腺激素的作用是促进细胞代谢，增加机体产热，D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查激素的调节作用，意在强化学生对相关激素的生理作用的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密联系．如图表示溶酶体的产生和“消化”衰老线粒体的过程，下列错误的是（　　）
    A．a、b、c 分别是高尔基体、溶酶体和内质网
    B．溶酶体的酶可以将线粒体氧化分解
    C．a、b、c、d的膜结构成分是磷脂、蛋白质和糖类
    D．b 与 e 结合成 f 的过程体现了生物膜结构具有流动性的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧
    B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关
    C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输
    D．图2中C与D结合后，突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．遗传咨询在一定程度上能有效预防遗传病的发生和发展．下列不属于遗传咨询程序的是（　　）
    A．病情诊断B．遗传方式分析和发病率测算
    C．提出防治措施D．产前诊断

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于人体体温恒定的调节，叙述错误的是（　　）
    A．人体热量主要来源于细胞中有机物的氧化分解
    B．人体热量主要来源于骨骼肌和肝脏的产热
    C．人体热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热
    D．下丘脑感受到体温的变化后，只通过神经系统发送信息，来调节体温平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下关于光合作用的认识过程的说法错误的是（　　）
    A．普利斯特利第一次成功地探知植物生长需要CO2
    B．恩吉尔曼用丝状绿藻做实验证明了植物需要阳光才能制造出氧气
    C．鲁宾和卡门通过同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自于水
    D．萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，确定叶片在光下能产生淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关实验的描述，正确的是（　　）
    A．在观察口腔上皮细胞DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离
    B．即使菠菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
    C．选取紫色洋葱的内表皮细胞进行质壁分离实验时，应将视野调亮些
    D．层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷精编版） 题型：选择题

    为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果，在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗，是目前重要的生产手段（工艺流程见下图）。下列叙述中错误的是

    A．纤维素酶在仿旧中的作用机理与其在洗衣粉中去污的机理相似

    B．在上述工艺中，为重复使用纤维素酶，可选用适当的包埋剂固定化酶

    C．在上述工艺中，通过调节温度、酸碱度、处理时间可控制仿旧颜色的深浅

    D．纤维素酶催化葡萄糖残基间磷酸二酯键的水解分解纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传．已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因．

    回答问题：
    （1）甲遗传病的致病基因位常（X、Y或常）染色体上，乙遗传病的致病基因位于X（X、Y或常）染色体上．
    （2）Ⅱ-2的基因型为AaXBXb．
    （3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是$\frac{1}{24}$．
    （4）Ⅳ-1的这两对等位基因均为杂合的概率是$\frac{3}{10}$．

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