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11.人的双眼皮对单眼皮显性,一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮一个双眼皮.对这种现象的正确解释是(  )
A.双眼皮基因发生了突变
B.基因的表达受到环境条件的影响
C.后代性状比3:1,符合基因的分离定律
D.这对夫妇都含有单眼皮基因,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性

分析 基因有显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状.
设人的双眼皮基因(A)对单眼皮基因(a)为显性,根据题干信息可知,双亲的基因型为Aa,孩子中单眼皮的基因组成是aa.

解答 解:A、两个杂合子的双眼皮个体可以生出单眼皮,A错误;
B、单眼皮的产生是性状分离的结果,与环境无关,B错误;
C、按照基因的分离定律,双眼皮:单眼皮=3:1,C错误;
D、一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子,说明这对夫妇除含有一个控制双眼皮的基因外,还都含有一个控制单眼皮的基因,即他们的基因型可以用Aa表示,因此他们每生育一胎出现单眼皮的几率都是$\frac{1}{4}$,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了基因分离定律的相关知识,考生首先要能够根据题中所给条件判断各个体的基因型;明确在在后代数量较少的情况下可能不符合3:1的性状分离比.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲表示某生物膜结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)若图甲表示的是细胞膜,则在膜外侧还应该有的结构是糖蛋白,该模型的名称是流动镶嵌模型.
(2)若图甲表示人体成熟红细胞膜,则表示葡萄糖运输的是图甲中的a,葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线N;表示K+运输的是图甲中c.对不同物质的运输体现膜具有选择透过性.
(3)若某物质跨膜运输过程中,细胞内、外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式所需要的条件是载体和能量.
(4)维生素D从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图甲和图乙中的b、M.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.给实验用的大鼠静脉注射大量食盐水,用一定方法测定注射前后的相关数据,结果如下表.据此结果可以推测(  )
A.细胞外液渗透压升高B.下丘脑分泌抗利尿激素减少
C.肾小管重吸收水能力增强D.给大鼠注射的是高渗食盐水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.能进行光合作用的细胞必具有叶绿体
B.能进行有氧呼吸的细胞必具有线粒体
C.能进行渗透作用的细胞必具有中央液泡
D.能合成蛋白质的细胞必具有核糖体

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6.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室内进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是(  )
A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为植物开始进行光合作用消耗CO2
B.CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收速率最大
D.H点表明植物光合作用强度和呼吸作用强度相等

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16.某动物的卵原细胞有6条染色体.在减Ⅰ后期、减Ⅱ后期细胞内染色体数分别为(  )
A.6和12B.6和6C.12和6D.12和12

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3.细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为.下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式.
请据图答问题:
(1)在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为激素.那么参与这类物质合成与分泌的细胞器有高尔基体、线粒体、内质网.(至少答三种)
(2)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么胰岛素分子主要通过[1]血液循环运输途径到达所作用的靶细胞,主要的靶细胞有肝脏细胞、脂肪细胞,骨骼肌细胞.(不得少于两种)
(3)如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从神经调节方式的组成结构来看,[2]应该属于传出神经.接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的糖蛋白物质.
(4)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除,终止细胞应答.已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是B.
A.[2]持续性兴奋
B.靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C.[2]持续性抑制
D.靶细胞持续性抑制不再分泌唾液.

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20.如图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模式,有关此生态系统的叙述中错误的是(螺主要
以植物为食)(  )
A.图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭
B.鸭和螺之间是捕食与竞争关系
C.该生态系统中鸭所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等
D.图中微生物通过呼吸作用分解鸭的粪便,故微生物都是分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图1表示小肠细胞吸收葡萄糖的情况.为进一步探究细胞吸收葡萄糖的方式与细胞内、外液葡萄糖浓度差的关系,有人设计了如图2实验(记作甲):锥形瓶内盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮组织切片.溶液内含细胞生活必须的物质(浓度忽略不计).实验初,毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动,5min起速率逐渐加快,此时,锥形瓶内葡萄糖溶液的浓度为a mg/dL.

(1)图1显示:曲线AB段、BC段,小肠细胞吸收葡萄糖方式依次属于协助扩散、主动运输.分析CD段变化原因可能是载体失活而不是载体饱和,理由是:当载体饱和时,细胞仍然吸收葡萄糖而使细胞内浓度升高,这与事实矛盾.
(2)图2锥形瓶红色液滴的移动直接显示瓶内氧气含量的变化.
(3)为验证5min时造成红色液滴移动速率加快的直接因素,需要设计一个对比实验(记作乙):乙实验装置的不同之处是5min时用呼吸抑制处理小肠上皮组织.假定呼吸被彻底阻断,预期结果:①实验开始5min时,液滴移动情况是:实验甲突然加快,实验乙停止移动;②葡萄糖溶液浓度变化情况是:实验甲下降实验乙不变.
(4)若用相等质量的成熟红细胞替代小肠上皮细胞,红色液滴移动情况是不移动.

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