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9.下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是(  )
①利用杂交技术培育出超级水稻 
②通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 
③将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉 
④将健康人的正常基因植入病人体内治疗基因缺陷病.
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,其中基因突变可应用与诱变育种,如太空育种;基因重组可应用于杂交育种和基因工程育种;染色体变异可应用于单倍体育种和多倍体育种,如三倍体无籽西瓜.

解答 解:①杂交育种的原理是基因重组,①正确;
②太空育种的原理是基因突变,②错误;
③采用基因工程技术将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉的原理是基因重组,③正确;
④将健康人的正常基因植入病人体内治疗基因缺陷病是基因重组,④正确.
故选:C.

点评 本题考查基因重组及其意义、育种和动物体细胞核移植的相关知识,首先要求考生理解和掌握几种育种方法的原理、过程、优点和缺点,能判断各育种方法的原理;其次还要求考生识记动物体细胞核移植的概念及原理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如图所示.下列有关说法正确的是(  )
A.图甲中的光合作用开始于C点,结束于F点
B.到达图乙中的d点时,玻璃罩内的CO2浓度最高
C.图甲中的F点对应图乙中的g点
D.经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞器的叙述中,不正确的是(  )
A.内质网和高尔基体之所以可以相互转化,是因为两者的物质组成和空间结构相似
B.常用差速离心法分离细胞内的各种细胞器
C.溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
D.中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内,在有丝分裂前期中心体倍增并移至细胞两极

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.以下有关生物遗传与变异的叙述,正确的是(  )
A.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
B.没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病
C.非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程.种群中每只甲虫都有相应的基因型,A和a这对等位基因没有显隐性关系,共同决定甲虫的体色,甲虫体色的基因型和表现型如图2所示,请据图回答下列问题.
(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的基因多样性.
(2)在种群中出现了基因型为A′A的甲虫,A′基因最可能的来源是基因突变.该来源为生物进化提供原材料
(3)图中箭头表示通过迁移,两个种群的基因库之间有机会进行基因交流.由此可知,种群1和种群2之间不存在地理(生殖)隔离
(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例,可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群1,该环境对甲虫的生存起到了选择作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.不属于抗体的物质(  )
A.生长素B.抗毒素C.凝集素D.免疫球蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.芙蓉在成都一带栽培多,历史悠久,故成都有“蓉城”之称.一棵芙蓉树生命系统的结构层次由小到
大依次为(  )
A.细胞→个体B.细胞→组织→器官→个体
C.细胞→组织→器官→系统→个体D.细胞→器官→组织→系统→个体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于染色体的叙述中,不正确的是(  )
A.染色体容易被碱性染料染成深色
B.细胞分裂时,染色质高度螺旋化成染色体
C.染色体主要分布在细胞核内
D.染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种状态

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.组成核酸的单位它的全称是(  )
A.胸腺嘧啶脱氧核苷酸B.胸腺嘧啶核糖核苷酸
C.腺嘌呤脱氧核苷酸D.胸腺嘧啶核糖核酸

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