分析 分析甲图:甲图表示DNA分子复制过程,DNA分子复制是以DNA的每一条单链为模板合成子代DNA的过程,其复制方式为半保留复制.
分析乙图:乙图表示转录过程,转录过程是以四种核糖核苷酸为原料,以DNA分子的一条链为模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
分析丙图:丙图表示翻译过程,翻译是以氨基酸为原料,以转录过程产生的mRNA为模板,在酶的作用下,消耗能量产生多肽链的过程,图中的m、n都表示多肽链,多肽链经过折叠加工后可形成具有特定功能的蛋白质.
解答 解:(1)甲图显示DNA复制方式为半保留复制;对于小麦的叶肉细胞来说,DNA存在的场所有细胞核、线粒体、叶绿体,这些场所都能发生转录过程.
(2)f链是mRNA,其中G+U=54%,其中G占26%,则U占28%,则其模板链中C占26%、A占28%.再者模板链中G占16%,则T占30%,则f链对应的DNA区段中A占(28%+30%)÷2=29%.
(3)对于乙图来说,RNA聚合酶结合位点位于e模板DNA链上,起始密码子和终止密码子位于f(mRNA)上.
(4)丙图所示的生理过程是翻译,由于多肽链n比m要长,所以翻译是从分子1链的A端开始的.
(5)已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成,指导其合成的②的碱基数远大于153,主要原因是mRNA上存在终止密码子等不翻译的序列.一个②上结合多个核糖体的意义是在短时间内合成大量的同种蛋白质.
故答案为:
(1)半保留复制 细胞核、线粒体、叶绿体
(2)29%
(3)e f
(4)A
(5)mRNA上存在终止密码子等不翻译的序列 在短时间内合成大量的同种蛋白质(答案合理即可)
点评 本题结合DNA的复制、遗传信息的转录和翻译的图解,考查DNA复制、转录和翻译的知识,考生识记DNA的复制、遗传信息的转录和翻译过程、场所、条件及产物,能准确判断图中各过程的名称和含义是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
将甲、乙、丙三粒有活力的小麦种子在适宜的温度下做如下处理,甲完全浸没在水中,乙浅埋在湿润的土壤中,丙浅埋在干沙中,几天后,萌发的种子是( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.甲和乙
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
减数分裂产生的子细胞染色体数目减少一半的原因是( )
A.同源染色体分开
B.着丝点一分为二
C.姐妹染色单体分开
D.染色体复制
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 | 观察对象 | 染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中 DNA和RNA的分布 | 吡罗红甲基绿 | 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
④ | 洋葱根尖分生组织细胞的 有丝分裂 | 龙胆紫 | 间期细胞不着色, 分裂期细胞染色体着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 神经递质、抗体、激素、血浆蛋白都是内环境的组成成分 | |
B. | 血浆渗透压大小主要与血浆中蛋白质和无机盐的含量有关 | |
C. | 正常情况下,内环境的各项理化性质是恒定不变的 | |
D. | 坎农提出人体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的自变量是氧气的有无,因变量是静息电位和阈强度 | |
B. | 在缺氧处理40min时,给予细胞25pA强度的单个电刺激能记录到神经冲动 | |
C. | 海马神经细胞轴突上某部位产生动作电位后,由于Na+内流导致细胞内Na+浓度高于细胞外 | |
D. | 在缺氧处理35min、40min、45min过程中,静息电位的绝对值逐渐减小,导致相应时段的阈强度也逐渐减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼苗的体细胞 | B. | 早期叶芽的体细胞 | ||
C. | 花芽分化时的细胞 | D. | 杂合植株产生的生殖细胞 |
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