练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    著名的科学家希尔设计了一个实验，用同位素18O分别标记CO2和H2O，来研究绿色植物的光反应过程．他的实验示意图如图所示，图中容器内为小球藻悬液，并置于阳光下，图中A物质和B物质的相对分子质量的比值是（　　）
    A、1﹕2B、8﹕9
    C、2﹕1D、9﹕8
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
    解答： 解：光合作用的过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段发生水的光解，产生氧气和[H]，为暗反应提供ATP和[H]，由此可见光合作用释放的氧气，其氧原子来自于水．
    第一个容器中的水是H2O，释放的氧气b的分子量是32，第二个容器中的水是H218O，释放的氧气a的分子量是36，则A和B的分子量的比值是32：36=8：9．
    故选：B．
    点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    当光照增强，光合作用增强，但夏季的中午却又因叶片表面的气孔关闭而使光合作用减弱，这主要是由于（　　）
    A、水分解产生的氧数量不足
    B、叶绿体利用光能合成的ATP不足
    C、暗反应中还原剂[H]的数量不足
    D、暗反应中C3产生的数量太少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用光反应的产物有（　　）
    A、ATP和[H]
    B、O2和糖
    C、ATP和CO2
    D、O2和CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是（　　）
    A、根的向地性和茎的背地性
    B、植物的向光性和顶端优势
    C、茎的背地性和植物的向光性
    D、根的向地性和带芽扦插生根

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1代表典型的阳生植物； 2代表典型的阴生植物； α表示植物在黑暗中呼吸放出CO2的量  β表示光补偿点（即光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量时的光照强度）．曲线中正确的是（　　）
    A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命系统的各个层次都普遍存在稳态现象，下列关于稳态的叙述的错误是（　　）
    A、细胞的分化、衰老和凋亡体现了在分子水平上存在基因表达的稳态
    B、人体内环境稳态的调节机制主要是神经一体液一免疫调节网络
    C、自然条件下，种群数量是在K值附近上下波动，体现生命系统中种群层次的稳态
    D、草原生态系统结构简单，抵抗力稳定性低，但受到极度放牧后，可在短时间内恢复

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，下列有关说法正确的是（　　）
    A、若Y表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是a
    B、若Y表示物种多样性，a、b、c、d表示不同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是d
    C、若Y表示种群的能量值，a、b、c、d表示四种不同的种群，则它们的捕食关系可表示为d→c→b→a
    D、若Y表示氨基酸数量，a、b、c、d表示构成某蛋白质的四条肽链，则该蛋白质彻底水解需要的H2O分子数至少为60

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为扩大可耕地面积，增加粮食产量，沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注．我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系．请据图回答下列问题：

    表2：几种限制酶识别序列及切割位点表
    限制酶Ala IEcoRIPstISmaI
    切割位点    
    （1）获取真核生物的基因通常采用人工合成法，通过图示中①方法合成的耐盐碱基因中是不含
     
    的，如果要将耐盐碱基因和质粒重组，应该在基因两侧的A和B位置除了接上以上两个结构外还需分别加入
     
    限制酶识别序列，这样设计的优点有利于质粒和目的基因定向连接．
    （2）过程②采用PCR技术扩增目的基因时，在PCR反应体系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物质，若目的基因扩增4代，则共用了引物Ⅰ
     
    个．
    （3）请画出PstⅠ切割DNA形成黏性末端的过程：
     
    ．
    （4）图示中将基因表达载体构建完成后没有直接导入农杆菌，而是先将其导入大肠杆菌，目的是
     
    ．
    （5）在步骤⑤⑥过程中都需用
     
    处理两类细菌．为了确认目的基因通过⑦过程导入植物细胞中后是否成功表达，通常从分子水平进行检测的方法是用
     
    法．
    （6）假设该抗盐碱基因D，通过基因工程导入水稻后连接到水稻的一条染色体上，则该水稻进行减数分裂的细胞在联会时有
     
    个D基因．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答下列有关植物生理的问题：

    图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．图丙为新鲜叶片叶肉细胞中有关细胞的结构模式图．图丁测得的是植物CO2变化量．
    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由2.5渐变为5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的
     
      （左侧或右侧或原始）位置处．
    （2）对叶片来说，当光照强度由5千勒克斯渐变为10千勒克斯时，图丙中箭头表示的过程有所加强的是（填字母）
     
    ．
    （3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯下先光照5小时，再黑暗15小时后，液滴所在位置应在实验初始标记的
     
    （左侧或右侧或原始）位置处．为了获得图乙中-50mL/h的数据，则应将甲装置放在
     
    条件下进行实验．
    （4）丁图中在15℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的
     
    倍．
    （5）丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2，当光照强度为2.5千勒克斯时，丙图中可存在的气体进出箭头有
     
    ．丙图中c，d不可以表示ATP的去向，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案