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有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如右图。下列有关图示的分析正确的是

A.在基因1~8中,控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5

B.若基因1~8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因,则最可能是基因7

C.功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7

D.细胞分化使不同细胞中RNA完全不同,导致细胞的形态和功能各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.内皮素(ET)有强烈的血管收缩和促进平滑肌细胞增殖等作用,其功能异常与高血压、糖尿病、癌症等有着密切联系.ETA是ET的主要受体,科研人员试图通过构建表达载体,实现ETA基因在细胞中高效表达,为后期ETA的体外研究以及拮抗剂的筛选、活性评价等奠定基础.其过程如图所示,其过程如下(图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因,限制酶ApaI的识别序列为C↓CCGGG,限制酶XhoI的识别序列为C↓TCGAG).请分析回答:

(1)过程①需要的酶是逆转录,过程③中限制酶XhoI切割DNA,使磷酸二酯键断开.与只使用XhoI相比较,使用XhoI和ApaI两种限制酶同时处理质粒和外源DNA的优点在于可以防止(含目的基因的外源DNA片段和质粒)自身环化.
(2)基因工程的核心是基因表达载体的构建,其中氨苄青霉素抗性基因的作用是将含目的基因的细胞筛选出来(或重组DNA的鉴定和选作).
(3)过程⑥中,若用重组质粒转化大肠杆菌,一般情况下,不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞,原因是未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱.
(4)利用SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因,目的是检测ETA基因能否表达及表达量.
(5)人的皮肤黑色素细胞上有内皮素的特异性受体,内皮素与黑色素细胞膜上的受体结合后,会刺激黑色素细胞的分化、增殖并激活络氨酸酶的活性,从而使黑色素急剧增加.利用注射EFA达到美白祛斑的效果,试解释原因:ETA能与内皮素结合,减少了内皮素与黑色素细胞受体的结合抑制了黑色素的形成.

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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

某校共有学生人数1600人,红绿色盲遗传病调查研究后发现,该群体中色盲基因频率是6.8%,780名女生中有患者23人,携带者52人,则男生中色盲的人数约为( )

A.120 B.109

C.64 D.56

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科目:高中生物 来源:2016届湖南益阳箴言中学高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为某种雌性激素的分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息,回答问题。

(1)结构C是 ;结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是

(2)过程①是通过 的方式进入细胞的,细胞质受体、核受体与细胞膜受体的属性及功能相似,因此,细胞质受体和细胞核受体的物质成分是

(3)如果C细胞分泌甲状腺激素,那么靶细胞能否为垂体细胞?试简要说明理由。

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科目:高中生物 来源:2016届湖南益阳箴言中学高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不正确的是

A.①上的反应不存在

B.②是细胞膜

C.③是类囊体膜

D.④是线粒体内膜

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科目:高中生物 来源:2016届湖南益阳箴言中学高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在下列四种化合物的化学组成中,大圆圈中所对应的含义最接近的是

A.①和② B.①和④

C.③和④ D.②和④

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科目:高中生物 来源:2016届湖南益阳箴言中学高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。图中①~⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况,a~c表示遗传信息的传递过程。下列说法不准确的是

A.①表示促进细菌细胞壁的形成

B.④表示抑制细菌DNA的转录

C.c过程中,mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸

D.将N个细菌的F用32P标记,放在31P的培养液中连续分裂m次,含31P标记的细菌有N·2m个

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二9月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为:在200万年前,它们的共同祖先迁移到该岛时,一部分生活在pH较高的石灰岩上,开花较早;另一部分生活在pH较低的火山灰上,开花较晚。由于花期不同,不能相互授粉,经过长期演变,最终形成两个不同的物种。下列有关分析正确的是( )

A.土壤酸碱度的选择作用,诱发个体产生不同的变异

B.基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变

C.花期不同阻止了基因交流,最终形成了生殖隔离

D.若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生

A.突触前膜的流动性消失

B.关闭突触后膜的Na+离子通道

C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体

D.突触前神经元的膜电位发生显著变化

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