【题目】若测得一个高能磷酸键的化学能为8p,则ATP中的磷酸键能应该是( )
A.8P
B.8﹣﹣16P
C.16﹣﹣24P
D.24P
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【题目】某生态系统的成分关系如图所示,请回答:
(1)图中由于缺少__________,故不能构成群落。
(2)图中仙人掌属于生态系统的__________(成分)。
(3)若该生态系统被某重金属污染,该重金属会通过食物链逐级积累和浓缩,并对鹰造成严重危害,这种现象称为______________。
(4)要获得该生态系统老鼠的种群密度,常采用________法进行调查。
(5)某段时间内调查发现蛇的数量有所下降,但鹰的数量并没有发生明显改变,表明生态系统内部具有________功能。若由于气候原因导致蚱蜢数量迅速增加,但当达到或者超过__________,就会维持在该范围内上下波动。
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【题目】如图是有关真核细胞中DNA分子的复制、基因表达的示意图,下列相关叙述正确的是( )
A. 甲过程主要发生在细胞核内,乙、丙过程主要发生在细胞质内
B. 甲、乙两过程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化
C. 甲、乙、丙过程都遵循碱基互补配对原则
D. 甲、乙、丙过程所需原料依次是核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸
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【题目】夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测,结果如图1.图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解.请分析下列说法中错误的是( )
A.图1中所测气体为氧气,且该大棚内的蔬菜经过一昼夜后积累了一定量的有机物
B.图2中CD段变化的原因是光照过强,使温度升高,气孔关闭所致
C.与各它们自前一段相比,EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量变化趋势分别是增加、减少
D.处于图1中的B点时,图2中应该进行的气体转移途径有A,C,D,E
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【题目】研究人员以蓝细菌的光合作用(下图实线途径)为研究模型,通过引入NADPH依赖型的脱氢酶,创建了只消耗NADPH而不消耗ATP的异丙醇生物合成途径(下图虚线所示),并测量对比改造后的蓝细菌(SM7)和野生蓝细菌(WT)NADPH和ATP的浓度变化,如下表。请回答:
细胞内NADPH和ATP的浓度 | ||
品系 | NADPH(pmol/OD730) | ATP(pmol/OD730) |
WT | 193.5 | 39.28 |
SM7 | 112.83 | 62.53 |
(1)蓝细菌的光反应场所是________,当光照较弱时,水解产生的O2主要用于____________。
(2)卡尔文循环是从一个________开始的,循环后形成的第一个糖是__________。
(3)光反应产物中,能为卡尔文循环提供氢的能量物质是________;据上表分析,SM7与野生蓝细菌(WT)相比,该能量物质消耗量________(选填“增加”“减少”或“不变”),结合图示可知,造成这一结果的原因是____________________________________。
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【题目】图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系.下列有关叙述不正确的是( )
A.图1所示细胞中共有8个DNA分子,有同源染色体;图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体
B.处于图3中BC段的是图1所示细胞;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期
C.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况
D.图4中a可对应图3中的BC段:图4中c对应图3中的AB段
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【题目】图甲是探究光对黑藻光合作用影响的实验装置,光源位置固定,且光照时间一定,反应室的溶液中含有适量'NaHCO3.图乙为黑藻叶绿体中的某生理过程.请回答:
(1)本实验中黑藻的光合速率可用单位时间的 表示.
(2)若变换图甲中的光源,可改变光的 或 .
(3)图乙所示的生理过程为 循环,该循环从一个 开始,每形成1分子三碳糖磷酸需经过 轮该循环.三碳糖磷酸大部分运至叶绿体外转变成 ,供植物细胞利用.
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【题目】图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示水稻的叶肉细胞光合速率与光照强度的关系.请据图回答:
(1)图甲中,当光照强度为b时,光合速率呼吸速率(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收个单位的CO2 .
(3)图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有 .
(4)如果增加环境中二氧化碳的浓度,则图乙中的b点的移动方向为(填“左移”、“右移”或“不移动”).
(5)图乙中,c点后CO2的吸收量不再增加的主要环境因素为 .
(6)在图乙中的b点所处的状态时,叶绿体内ATP的移动方向是 .
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【题目】人类培育的动植物品种数量十分繁多,如月季品种在我国有1000个左右,这体现了
A. 生境多样性 B. 遗传多样性 C. 物种多样性 D. 生态多样性
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