处理 | 试管号 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
水 | 2 | 0 | 0 | 0 |
蛋清混浊液 | 0 | 2 | 2 | 2 |
A酶溶液 | 1 | 1 | 1 | 0 |
煮沸后冷却的A酶溶液 | 0 | 0 | 0 | 1 |
稀盐酸溶液 | 0.5 | 0.5 | 0 | 0.5 |
碳酸钠溶液 | 0 | 0 | 0.5 | 0 |
37℃水浴30min | ||||
结果 | 无变化 | 液体变清 | 无变化 | 无变化 |
处理 | 试管号 | |||
5 | 6 | 7 | 8 | |
水 | 2 | 0 | 0 | 0 |
蛋清混浊液 | 0 | 2 | 2 | 2 |
B酶溶液 | 1 | 1 | 1 | 0 |
煮沸后冷却的B酶溶液 | 0 | 0 | 0 | 1 |
碳酸钠溶液 | 0.5 | 0.5 | 0 | 0.5 |
稀盐酸溶液 | 0 | 0 | 0.5 | 0 |
37℃水浴30min | ||||
结果 | 无变化 | 液体变清 | 无变化 | 无变化 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
4、分析实验一和实验二:浑浊的蛋清中含有丰富的蛋白质,如果蛋白质被分解则液体变清,实验一中的1~4四组蛋清浑浊液,2号试管中的蛋清浑浊液在酸性条件下液体变清,说明A酶发挥作用需要酸性环境;实验二中的5~8四组蛋清浑浊液,6号试管中的蛋清浑浊液在碱性条件下液体变清,说明B酶发挥作用需要碱性环境.
解答 解:(1)由以上分析可知:A酶发挥作用需要酸性环境,B酶发挥作用需要碱性环境.
(2)第4管和第8管中的酶均经过煮沸,这会使酶在高温下变性失活.
(3)A酶发挥作用需要酸性环境,如果是胃内,则A酶为胃蛋白酶,能将蛋白质分解成多肽.
(4)小肠内含有多种消化蛋白质的酶,包括胰蛋白酶、肠肽酶等,它们均可将蛋白质最终分解形成氨基酸,被消化道吸收.
故答案为:
(1)酸性 碱性
(2)高温煮沸使A酶及B酶均失去活性(或答酶失去活性)
(3)胃蛋白酶 多肽
(4)能吸收,蛋清已被分解成氨基酸
点评 本题结合实验过程和结果的表格,考查探究影响酶活性的因素的知识,考生识记酶的概念和特性、明确影响酶活性的因素、能根据表中信息推断A酶和B酶发挥作用的适宜条件是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所 | |
B. | 肌肉细胞收缩时,伴随着该细胞内的ATP-ADP循环 | |
C. | ATP的高能磷酸键断裂时释放的能量供吸能反应利用 | |
D. | 人在一般的饥饿状态,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 和羧基连在同一个碳原子上 | B. | 一定连在羧基上 | ||
C. | 在R基上 | D. | 与氨基相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体的构成是:细胞→组织→器官→植物体 | |
B. | 显微镜对光时,应转动转换器,使低倍镜对准载物台 | |
C. | 细菌和酵母菌都属于真核生物 | |
D. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类遗传病中的唇裂、苯丙酮尿症、先天愚型、抗维生素D佝偻病分别属于①染色体异常遗传病②多基因遗传病③常染色体上的单基因遗传病④性染色体上的单基因遗传病
A.①②③④
B.③④①②
C.②④①③
D.②③①④
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