用相同的培养液培养水稻和番茄，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。图2表示番茄根细胞对离子的吸收速率与氧气供应量之间的关系。
据图回答问题：
(1)图1说明植物细胞对离子的吸收具有________性。
(2)番茄生长需求量最大的离子是________，水稻需求量最大的离子是________。
(3)水稻培养液里的Mg2＋和Ca2＋浓度高于初始浓度，原因是_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)根据图2可以判断，番茄细胞对Ca2＋的吸收方式是________。在A点时，离子吸收速率很低主要是受__________的限制，在BC段吸收速率没有明显增加主要是受__________的限制。
(5)简述如何用实验证明Mg是水稻的必需元素？_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目：高中生物 来源： 题型：
为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：v硅>v水 >v镁
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：v硅>v水>v镁
③同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同。这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性，这与植物自身的遗传性有关
⑥植物吸收矿质离子是一个主动运输的过程，与吸收水分毫无关系
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg和Si需要叶绿体直接供能
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点相符
A．②⑥⑦ B．①⑥⑦ C．②⑦⑧ D．②⑥⑦⑧
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年重庆市重庆一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
用相同的培养液分别培养水稻和番茄，一段时间后测定培养液中各种养分的含量。图2表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比，根据测定的结果不可推知的是
A.番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性
B.水稻培养液中Mg浓度的增加是根细胞分泌的结果
C.植物细胞对离子的吸收和对水的的吸收不成比例
D水稻对Ca和Mg，番茄对Si的吸收能力低于它们对水的吸收能力
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科目：高中生物 来源：2010年广西桂林中学高二上学期期中考试生物卷 题型：综合题
为探索植物吸水和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液分别培养水稻和番茄幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对含量为100%）中各种养分百分含量比较，结果如下表所示。
| | Mg（%） | Si（%） | ||
| 水稻 | 番茄 | 水稻 | 番茄 | |
| 吸收前 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 吸收后 | 110 | 85 | 20 | 115 |
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科目：高中生物 来源：2014届重庆市高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
用相同的培养液分别培养水稻和番茄，一段时间后测定培养液中各种养分的含量。图2表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比，根据测定的结果不可推知的是
A.番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性
B.水稻培养液中Mg浓度的增加是根细胞分泌的结果
C.植物细胞对离子的吸收和对水的的吸收不成比例
D水稻对Ca和Mg，番茄对Si的吸收能力低于它们对水的吸收能力
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科目：高中生物 来源：2010年广西桂林中学高二上学期期中考试生物卷 题型：综合题
为探索植物吸水和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液分别培养水稻和番茄幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对含量为100%）中各种养分百分含量比较，结果如下表所示。
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Mg（%） |
Si（%） |
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水稻 |
番茄 |
水稻 |
番茄 |
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吸收前 |
100 |
100 |
100 |
100 |
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吸收后 |
110 |
85 |
20 |
115 |
（1）培养水稻的培养液，镁离子的相对浓度比原来升高了，这是由于
。
（2）培养番茄的培养液，镁离子和“硅离子”的浓度变化不同，说明
。
（3）培养水稻和番茄的培养液， “硅离子”的浓度变化不同，说明
。
（4）培养过程中要经常（每天2-3次）向培养液中 ，保证根细胞 。
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(3)植物吸收水分的比例大于吸收离子的比例 (4)主动运输 能量供应(细胞呼吸) 载体数量 (5)取生长状况相近的水稻幼苗随机分成等量两组，分别用完全培养液和缺少Mg的培养液在相同且适宜的条件下培养，观察生长状况是否有差异
