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    番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是( )

    A.光反应强度升高,暗反应强度降低

    B.光反应强度降低,暗反应强度降低

    C.光反应强度不变,暗反应强度降低

    D.光反应强度降低,暗反应强度不变

     

    B

    【解析】镁是叶绿素的组成成分,缺镁会导致叶绿素缺少而使光反应强度降低,进而因光反应产生的[H]和ATP不足而使暗反应强度降低。

     

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    有些经销商为了食品的保鲜防腐,在食品中加入多种药物,人体长期大量摄食存在致癌的可能,下列叙述不正确的是( )

    A.原癌基因突变是引发癌变的途径之一

    B.细胞的癌变是在致癌因子作用下细胞异常分化的结果

    C.癌细胞中与糖蛋白合成有关的酶的活性与正常细胞相比明显偏高

    D.正常细胞癌变后在人体内成为抗原

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题7细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,下列行为在细胞内不能发生的是( )

    A.基因的选择性表达B.DNA的半保留复制

    C.同源染色体的分离D.姐妹染色单体的分开

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题6光合作用（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验,观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是( )

    A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

    B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度

    C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用

    D.若在缺镁的培养液中进行此实验,则B点向右移动

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题6光合作用（解析版） 题型：综合题

    为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

    (1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和 ,在 中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。

    (2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是 。

    (3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少, 降低,进而在叶片中积累。

    (4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。

    (5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题6光合作用（解析版） 题型：选择题

    如图表示植物的光合作用与细胞呼吸之间的关系,下列分析中不正确的是( )

    A.过程④进行的场所是线粒体

    B.暗反应包括⑤和②两个过程

    C.过程③和④都能产生ATP

    D.过程①进行的场所是类囊体薄膜

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题6光合作用（解析版） 题型：选择题

    在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是( )

    ①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜

    A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题5ATP与细胞呼吸（解析版） 题型：综合题

    将某种植物种子在水中浸透,然后按如图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题:

     

    时间(h)

    X液面位置(cm)

    0

    5.0

    1

    7.0

    2

    9.0

    3

    11.0

    4

    13.0

    5

    14.5

    6

    15.5

    7

    15.8

    8

    15.8

    9

    15.8

    (1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加 水,使代谢增强。

    (2)装置中使用NaOH溶液的目的是 ,X液面变化值表示 。

    (3)影响结果准确性的环境因素有 (至少写两个)。为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的,需设置另一个相同装置,该装置除试管内金属网上需要放 、 的同种种子外,其他条件与上图装置相同。

    (4)实验4小时后液面变化减缓乃至不变,原因是  。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题4酶（解析版） 题型：综合题

    某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤:

    ①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL。再分别加入质量分数为1% 的淀粉液1 mL。

    ②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL,摇匀。

    ③将5支试管放入70 ℃ 恒温水浴中,保温时间相同且合适。

    ④取出各试管,分别加入斐林试剂2 mL,摇匀。

    ⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。

    上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果。

    (1) 

    。

    (2) 

    。

     

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