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    如图表示机体特异性免疫的部分过程，下列有关叙述错误的是

    A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫

    B．吞噬细胞也参与图示免疫过程

    C．细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为T淋巴细胞

    D．细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为效应T细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南常德市高二上期中理生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻（ ）

    A．产生的配子中由于没有同染色体，所以配子无遗传效应

    B．与原的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了

    C．产生的配子中有同染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育

    D．将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响”的实验。下列有关他的设计和分析合理的是（ ）

    A．可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标

    B．实验预期的结果可能是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根

    C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

    D．本实验不需要设置对照实验

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在有氧气和ATP的条件下，荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光。请根据以下提供的实验材料，完善实验思路，并回答有关问题。

    实验材料：荧光素甲溶液，荧光素乙溶液，荧光素酶A溶液，荧光素酶B溶液，ATP溶液

    （1）现欲探究“不同的荧光素酶是否都能催化不同的荧光素氧化”。请完善实验思路。

    实验步骤：①取4支试管，编号1、2、3、4；

    ②1、2号试管加入适量荧光素甲溶液，3、4号试管加入等量荧光素乙溶液

    ③ 号试管加入适量荧光素酶A溶液， 号试管加入等量荧光素酶B溶液；

    ④ 。

    ⑤在暗处观察各试管是否发出荧光。

    实验结果预测及结论：若实验结果为 ，则支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。否则不支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。该实验思路也可用于探究酶的 特性。

    （2）神经细胞中的ATP合成的能量主要来自________（生理过程），该过程的场所是__ __。研究发现正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10 mmol/L。为满足能量需要，解决这一矛盾的合理途径是____________。

    （3）ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_______

    （4）用○□三种符号分别表示磷酸、核糖与腺嘌呤，试写出这三种分子在ATP中的连接方式

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省昆明市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿，下列各项不引起组织水肿的是

    A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏引起毛细血管通透性增加

    C．肾小球肾炎导致蛋白尿 D．食物过咸导致血浆渗透压增高

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    科目：高中生物 来源：2016届四川绵阳高三第一次诊断性测试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要。回答下列问题：

    （1）构成生物膜基本支架的物质是 ，其形成双分子层的原因是这种分子同时具有 。

    （2）细胞膜是细胞生命活动的边界，其功能包括将细胞与外界环境分隔开、进行细胞间信息交流和 。若要制备细胞膜，通常不选植物细胞的原因是__ __，实验时可将哺乳动物的红细胞置于__ __中使其涨破而得到细胞膜。

    （3）细胞中有许多结构通过增加膜面积来增加__ ，保证多种反应能够在膜上更快进行，比如叶绿体的__ __。

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    子啊图表示植物细胞在有丝分裂过程中新细胞壁的形成过程，据图分析，下列有关叙述错误的是

    A．在有丝分裂中期，核DNA不能转录，但仍能进行翻译

    B．图中a结构是细胞板，将形成新的细胞壁

    C．该细胞处于有丝分裂的后期，图中d表示内质网

    D．图中C是高尔基体，图中e的主要成分是加工后的纤维素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省宁波市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为

    A．q﹣1 B．q+1 C．p﹣1 D．p+1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市高二11月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

    （1）上图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素甲代表的是________。②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是_______、________。

    （2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，小组将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

    ①该实验的因变量是________________。

    ②该实验需要另设对照组，对照组的处理是_______________。

    ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而______________。

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