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    根据下列课本实验,回答有关问题:

    ①检测生物组织中的油脂       ②检测生物组织中的还原糖

    ③检测生物组织中的蛋白质     ④观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原

    ⑤光合色素的提取与分离       ⑥制作并观察植物细胞(洋葱根尖)有丝分裂的临时装片

    ⑦探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化

    （1）在上述实验中,需要加热的实验有  ▲  ；需要用到显微镜的实验有  ▲ ；

    （2）实验中①酒精的作用是  ▲   ；实验⑤中酒精的作用是  ▲  。

    （3）由于实验材料或试剂所限,有时候需要设法替代。下列各项处理错误的是  ▲  。

    A．实验②中，用甘蔗汁代替梨汁   B．实验③中，用豆浆代替稀释蛋清液

    C．实验⑤中，可用丙酮代替酒精   D．实验⑥中，用醋酸洋红溶液代替龙胆紫液

    （4）实验④如果选用洋葱鳞片叶内表皮，滴加质量浓度为0.075克/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），观察到了质壁分离现象（如下图1），则下图1中A区域的颜色为  ▲  色，B区域的颜色为  ▲  色。

    （5）同学A做实验⑤后，绘制了甲乙丙丁四种色素在滤纸上的分离情况（如下图2），据图分析，在层析液中溶解度最大的色素是  ▲ ；同学B由于研磨绿叶过程中漏加了某药品或试剂，导致实验结果不理想（如下图3），该同学漏加的药品或试剂是  ▲  。

     

    【答案】

    (1)②    ①④⑥⑦

        (2)洗去浮色   提取色素（作为色素提取液）

    (3)A      (4)无色     红色

    (5)丁      碳酸钙

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题：

    （1）科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，体内产热量增加，行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次????????????????是               。

    将正常大白鼠从室温移至低温环境中，其血糖浓度会升高，原因是在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进                    的分泌，进而主要促进             ，使血糖升高。

    （2）用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去，其目的是_______________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上，可看到__________________现象，在此反射活动中，兴奋以             形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓，再重复上述实验操作，上述实验现象不出现，其原因是_________________                           _。

    （3）下图为用猴进行的科学实验，实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经—神经突触和            ????????突触，兴奋在后一突触处传导的机理及效应是                                                    ____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年浙江省嘉兴市高二第二学期期末检测生物试卷 题型：综合题

    根据下列课本实验,回答有关问题:
    ①检测生物组织中的油脂       ②检测生物组织中的还原糖
    ③检测生物组织中的蛋白质    ④观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原
    ⑤光合色素的提取与分离       ⑥制作并观察植物细胞(洋葱根尖)有丝分裂的临时装片
    ⑦探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
    （1）在上述实验中,需要加热的实验有  ▲ ；需要用到显微镜的实验有  ▲ ；
    （2）实验中①酒精的作用是  ▲  ；实验⑤中酒精的作用是  ▲  。
    （3）由于实验材料或试剂所限,有时候需要设法替代。下列各项处理错误的是  ▲  。

    A．实验②中，用甘蔗汁代替梨汁B．实验③中，用豆浆代替稀释蛋清液
    C．实验⑤中，可用丙酮代替酒精D．实验⑥中，用醋酸洋红溶液代替龙胆紫液
    （4）实验④如果选用洋葱鳞片叶内表皮，滴加质量浓度为0.075克/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），观察到了质壁分离现象（如下图1），则下图1中A区域的颜色为  ▲ 色，B区域的颜色为  ▲ 色。
    （5）同学A做实验⑤后，绘制了甲乙丙丁四种色素在滤纸上的分离情况（如下图2），据图分析，在层析液中溶解度最大的色素是  ▲ ；同学B由于研磨绿叶过程中漏加了某药品或试剂，导致实验结果不理想（如下图3），该同学漏加的药品或试剂是  ▲ 。

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    科目：高中生物 来源：2011届湖北省八校高三第一次联考（理综）生物部分 题型：综合题

    为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题：
    （1）科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，体内产热量增加，行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次­­­­­­­­是              。
    将正常大白鼠从室温移至低温环境中，其血糖浓度会升高，原因是在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进                   的分泌，进而主要促进            ，使血糖升高。
    （2）用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去，其目的是_______________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上，可看到__________________现象，在此反射活动中，兴奋以            形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓，再重复上述实验操作，上述实验现象不出现，其原因是_________________                          _。
    （3）下图为用猴进行的科学实验，实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经—神经突触和           ­­­­突触，兴奋在后一突触处传导的机理及效应是                                                   ____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省八校高三第一次联考（理综）生物部分 题型：综合题

    为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题：

    （1）科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，体内产热量增加，行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次­­­­­­­­是               。

    将正常大白鼠从室温移至低温环境中，其血糖浓度会升高，原因是在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进                    的分泌，进而主要促进             ，使血糖升高。

    （2）用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去，其目的是_______________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上，可看到__________________现象，在此反射活动中，兴奋以             形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓，再重复上述实验操作，上述实验现象不出现，其原因是_________________                           _。

    （3）下图为用猴进行的科学实验，实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经—神经突触和            ­­­­突触，兴奋在后一突触处传导的机理及效应是                                                    ____________________________。

     

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