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    18．下列关于蛋白质合成过程的叙述中，不正确的是（　　）
    A．细胞核内的基因控制着蛋白质的生物合成
    B．核糖体在信使RNA上每次移动一个碱基
    C．信使RNA直接指导着蛋白质的合成过程
    D．转运RNA是蛋白质合成过程中的翻译者

    分析 基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成mRNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，原料是氨基酸，还需要能量、酶和tRNA．

    解答 解：A、蛋白质是由基因控制合成的，A正确；
    B、核糖体在信使RNA上每次移动3个碱基，B错误；
    C、信使RNA是蛋白质合成的直接模板，C正确；
    D、转运RNA负责解读mRNA上的密码子，并将相应的氨基酸带到正确的位置上，属于蛋白质合成过程中的翻译者，D正确．
    故选：B．

    点评 本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    关于肺炎双球菌转化实验以及噬菌体侵染细菌实验，下列叙述正确的是（ ）

    A．格里菲思的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是转化因子

    B．用35S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

    C．32P 、 35S 标记的噬菌体侵染实验分别说明 DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

    D．噬菌体增殖时，需利用大肠杆菌的核糖体合成逆转录酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的遗传病家族系谱图，如果3 号个体家族史上没有该病患者，7号个体与一个表现正常但其父亲为该病患者的女性结婚，则他们生一个患病男孩的几率是（　　）
    A．$\frac{1}{32}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{24}$D．$\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．遗传信息的传递过程如图所示，其中①〜④表示 四种不同的物质．下列叙述错误的是（　　）
    A．复制时，2条链均可作为模板链
    B．形成②时，需沿整条DNA长链进行
    C．密码子CUU场码③所携带的氨基酸
    D．②上可同时结合多个核糖体形成多条④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．黄粒（T）高秆（S）玉米与某玉米杂交，后代中黄粒高秆占$\frac{3}{8}$、黄粒矮秆占$\frac{3}{8}$、白粒高秆占$\frac{1}{8}$、白粒矮秆占$\frac{1}{8}$，则亲本的基因型是（　　）
    A．TtSs×ttSsB．TtSs×TtssC．TtSs×TtSsD．TtSs×ttss

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．根据蛋白质合成中遗传信息的传递过程，依表提示内容回答问题．
    DNA双链CAa链
    Gb链
    mRNAAc链
    tRNAGAGd链
    氨基酸丙氨酸
    （1）丙氨酸的密码子是GCA，决定编码该氨基酸密码子的DNA碱基是CGT．
    （2）第二个氨基酸应是半胱氨酸．[半胱氨酸（UGC）、丝氨酸（UCC）、苏氨酸（ACC）、（精氧酸（AGG）]（3）a链为转录模板链，请写出该链的碱基序列CGTACG；密码子位于c链上．
    （4）在控制合成胰岛素（含51个氨基酸）的基因中，至少含有306个脱氧核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

    （1）图1中能构成群落的是BCDEF（填字母），图2中的乙相当于图1中的F．
    （2）图1中可体现生态系统有物质循环和能量流动的功能．
    （3）F的粪便被分解者分解，表示E（填字母）同化的能量被分解者利用．
    （4）某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是数量都减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（　　）
    A．具有同源染色体的细胞只有②和③
    B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
    C．③所示的细胞中不可能有基因重组
    D．细胞④一定是次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届河南洛阳孟津高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是 （ ）

    A．非等位基因之间是自由组合的,不存在相互作用

    B．杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

    C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

    D．F2的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

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