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【题目】

ACHO BCHON CCHONP DCHONFe

【答案】A

【解析】脂质的元素组成主要含有CHO三种元素,脂质中的磷脂还含有NP,故组成脂质的主要化学元素是CHO,选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔对自由组合现象的解释:

(1)F2中有________种基因型、________种表现型。子一代测交时,与子一代进行杂交的个体的遗传因子组成是________

(2)验证——测交实验:过程及结果:

结论:测交结果与预期相符,证实了F1产生了4种配子,F1产生配子时,_____________彼此分离,非同源染色体上的_______________自由组合,并进入不同的配子中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在亲代产生子代的过程中发生了DNA的复制。下列有关说法不正确的是

A. 个体产生个体的过程中需要进行DNA的复制

B. 细胞产生细胞的过程中需要进行DNA的复制

C. 通过DNA复制使亲代遗传信息传递给子代

D. DNA准确无误地复制只与DNA的双螺旋结构有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究表明经高浓度胰岛素处理肝细胞后,再次施加胰岛素对肝细胞的利用葡萄糖作用效果会下降。药物FGF-21(一种可影响糖代谢的细胞因子)能加强肝细胞对葡萄糖的利用。为了研究胰岛素和药物FGF-21共同使用对肝细胞利用葡萄糖的影响及其作用机理,科研人员进行了相关的实验。

实验材料与仪器:含有1.0g/L葡萄糖的细胞培养液、肝脏细胞、不同浓度的胰岛素、不同浓度的药物FGF-21溶液、葡萄糖浓度分析仪等必要实验器材。

(如何培养细胞、测量溶液中葡萄糖的浓度不要求)

(1)实验思路:

①将肝脏细胞置于含有1.0g/L葡萄糖的细胞培养液中,并加入高浓度胰岛素,适宜条件下培养24小时后,测定培养液中存留的葡萄糖浓度,用于计算各组细胞的葡萄糖消耗率。

_______________________________________________________________;

_______________________________________________________________;

_______________________________________________________________.

(2)实验结果:第①步测得经高浓度胰岛素处理后,其24小时葡萄糖消耗率为33%,48后测得葡萄糖消耗率如表1所示。

表1不同处理条件下细胞的葡萄糖消耗率

0

nmol/L

0.1

nmol/L

10

nmol/L

100

nmol/L

0nmol/L

1

1.1

13

30

0.1nmol/L

1.1

9

25

50

10nmol/L

4

24

33

60

100nmol/L

12

32

55

73

(3)分析处理实验结果

①将表1的结果用坐标曲线的形式呈现出来。

_______________________________________________________________

②实验结果表明经高浓度胰岛素处理后,再次施加同一浓度胰岛素对细胞的作用效果_______FGF-21与胰岛素均有________________________的作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于多基因遗传病的叙述,错误的是

A.发病原因和遗传方式复杂B.涉及多个基因并与环境因素密切相关

C.易与后天获得性疾病区分D.患者后代中的发病率远远低于1/21/4的频率水平

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通过器官移植移入患者体内的造血干细胞在形成正常血细胞的过程中,下列现象不能发生的是

A进行ATP的合成 B进行mRNA的合成

CDNA的半保留复制 D同源染色体的联会

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体神经—肌肉突触的结构示意图,下列说法正确的是

①f为突触前膜,上面的褶皱是由于释放神经递质形成的

②e属于内环境,当其中的蔗糖含量过低时肌肉不能正常发挥功能

③d处进行电信号到化学信号的转换

④e处出现了神经递质也不一定能引起肌肉收缩

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是

A有液泡的细胞都能发生质壁分离

B有染色质的细胞都能形成染色体

C硝化细菌的转录和翻译能同时进行

D有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。请根据图回答问题:

(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________,其原理是__________。用此育种方式一般从____________代才能开始选育AAbb个体,是因为__________________________________

(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株在理论上约有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________________

(3)过程⑤常采用________________技术得到Ab个体,Ab个体是_____倍体。与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是_____________________________

(4)过程⑦的育种方式是________,与过程⑦比较,过程④的明显优势是_________________________

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