A. | 激素调节是植物生命活动调节的唯一方式 | |
B. | 生长素和乙烯在植物体的各器官中都有分布 | |
C. | 赤霉素和脱落酸在调节植物种子萌发方面为协同作用 | |
D. | 在植物体内,生长素只能进行极性运输 |
分析 (1)赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用;
(2)生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输,此外,引起横向运输的原因是单侧光或地心引力,横向运输发生在尖端.
(3)乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯;
(4)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;
(5)植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
解答 解:A、激素调节是植物的生命活动调节方式,但其他的化学物质也能进行调节(如生长调节剂),A错误;
B、生长素在植物体各器官中都有分布,但是相对集中的分布在生长旺盛的部位,乙烯在植物体的各器官中都有分布,但在成熟的果实中较多,B正确;
C、赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子的萌发,二者在调节植物种子萌发方面为拮抗作用,C错误;
D、生长素的运输主要是极性运输,在韧皮部等成熟部位可以进行非极性运输,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是乙烯、赤霉素的生理作用,生长素的运输及作用特点,主要考查学生对易混知识点的记忆和运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关 | |
B. | 哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸 | |
C. | 长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 | |
D. | 无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①⑤④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 120株 | B. | 240株 | C. | 360株 | D. | 480株 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于元素的说法正确的是
A.血浆中胰岛素和葡萄糖的元素组成相同
B.不同生物其所含元素种类和含量大体相同
C.物质循环指的是组成生命的元素在群落和无机环境间进行循环
D.生物界和非生物界的统一性表现在元素种类相同
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