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豌豆花的颜色由两对等位基因Pp和Qq控制,都是独立遗传。假设P和Q同时存在时花是紫色的,其他的基因组合都是白色的,如用紫花和白花植株进行杂交,F1中紫花:白花=,则亲本的基因型为

A.PPQq×PPQq B.PpQQ×Ppqq C.PpQq×ppqq D.PpQq×Ppqq

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,下列叙述不正确的是(  )
A.通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换,但无法实现核质之间的信息交流
B.胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多
C.染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
D.核膜是双层膜,其主要由脂质和蛋白质组成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.科学研究发现植物在光照条件  下,进行光合作用的同时发生“光呼吸”作用.光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧与低二氧化碳情况下发生的一个生化过程.它是光合作用一个损耗能量的副反应.具体过程如右图所示.
(1)“光呼吸”与“有氧呼吸”相比较,它们的主要相同点是都消耗了氧气,释放出二氧化碳.请将两者的区别填写在以下表格中:
项目光呼吸细胞呼吸
反应场所①叶绿体(基质)②细胞质基质和线粒体
反应条件③光照光照与黑暗
(2)与过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解反应相比,在作用特点上,Rubisco酶与过氧化氢酶这类酶有哪几方面的差别?两者催化的反应类型不同;过氧化氢酶只催化过氧化氢的分解反应,Rubisco酶会随着两个底物比例不同,催化反应向不同方向进行
(3)在大棚种植蔬菜时可通过采取增施有机肥(填“延长光照时间”或“增施有机肥”或“降低温度”)措施,降低“光呼吸”作用.
(4)“光呼吸”作用对于光合作用也有积极意义:当CO2供应不足时,叶绿体内通常会积累NADPH和ATP,对叶绿体造成伤害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.(1)在植物基因工程中,构建重组Ti质粒时,通常要用(同种)限制酶分别切割含目的基因的DNA分子和Ti质粒,再用DNA连接酶  进行连接.
(2)PCR反应过程中温度较高,为保证反应的进行,需要一种耐高温的TaqDNA聚合酶.该酶的化学本质为蛋白质,若要与其相对分子质量不同的蛋白质分离,一般采取凝胶色谱法,它是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质.
(3)动物细胞体外培养时,要保证被培养的细胞处于无菌、无毒的环境,在营养方面最终需在培养基中加入血清(或血浆) 等天然成分.细胞培养需在适宜的理化条件下进行,此外还需要一定的气体环境,其中C02的主要作用是维持培养液的PH.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列说法中,正确的是(  )
A.发菜和大肠杆菌都没有成形的细胞核,但都有核糖体和DNA
B.校园内所有的植物组成一个群落,所有的动物也组成一个群落
C.病毒在结构上比细胞更简单,在地球上出现的时间比细胞更早
D.一个大肠杆菌可以对应生命系统层次的细胞,但不能对应组织、器官、系统

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂中期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂后期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是

A.红绿色盲基因数目比值为1:1 B.性染色体数目比值为1:1

C.常染色体数目比值为2:1 D.染色单体数目比值为2:1

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物进化与多样性的叙述中,正确的是

A.一个物种的形成或绝灭,不会影响到其他物种的进化

B.物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的

C.生物多样性的形成也就是新物种的不断形成过程

D.有性生殖出现推动了生物进化是增强了生物的变异

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,均不能证明的是

A.DNA可以产生可遗传的变异 B.蛋白质不是遗传物质

C.DNA可以控制生物的性状 D.DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省衡阳市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物膜结构与功能的叙述,不正确的是

A.细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成

B.膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关

C.细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度

D.构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动

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同步练习册答案