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玉米是遗传学常用的实验材料,请结合相关知识分析回答:
(1)玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Tt的黄色子粒植株A,其细胞中9号染色体如图一.
①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,如果F1表现型及比例为
 
,则说明T基因位于异常染色体上.
②以植株A为父本,正常的白色子粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色子粒植株B,其染色体及基因组成如图二.该植株出现的原因可能是
 
未分离.
③植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么植株B能产生的配子种类及比例为
 

(2)已知玉米的黄粒对紫粒为显性,抗病对不抗病为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.某研究小组选择纯种紫粒抗病与黄粒不抗病植株为亲本杂交得到F1.F1自交及测交结果如下表:
   表现型
相方式
黄粒抗病紫粒抗病黄粒不抗病紫粒不抗病
自交(后代)89830513865
测交(后代)21020713913
①上述玉米子粒颜色的遗传遵循
 
定律.黄粒抗病、紫粒不抗病植株的形成是
 
的结果
②分析以上数据可知,表现型为
 
的植株明显偏离正常值.你认为出现以上数据偏离的原因是
 
考点:基因的分离规律的实质及应用,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段,属于染色体结构变异中的缺失.以植株A(Tt)为父本,正常的白色籽粒植株(tt)为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二.由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用,即含有T的精子不能参与受精作用,所以黄色籽粒植株B(Ttt)中有一个t来自母本,还有T和t都来自父本,由此可见,该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离.
解答: 解:(1)①若T基因位于异常染色体上,让植株A进行自交产生F1,由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用,即Tt个体产生的配子中只有t能参与受精作用,所以F1表现型及比例为黄色(Tt):白色(tt)=1:1.
②以植株A(Tt)为父本,正常的白色籽粒植株(tt)为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二.由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用,即含有T的精子不能参与受精作用,所以黄色籽粒植株B(Ttt)中有一个t来自母本,还有T和t都来自父本,由此可见,该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离.
③图二中的植株B为父本,植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,所以可产生的配子有T、Tt、tt、t四种,比例为1:2:1:2,其中T花粉不能参与受精作用.
(2)①玉米子粒颜色的遗传受一对等位基因控制,所以遵循基因的分离定律;黄粒与紫粒、抗病与不抗病的遗传受两对等位基因控制,所以遵循基因的自由组合定律,因此,黄粒抗病、紫粒不抗病植株的形成是基因重组的结果.
②根据题意和图表分析可知:表现型为不抗病的植株明显偏离正常值,最可能的原因是害虫的取食使不抗病个体的后代数较少.
故答案为:
(1)黄色:白色=1:1    同源染色体     tt:T:t:Tt=1:1:2:2
(2)基因分离  基因重组  不抗病  害虫的取食使不抗病个体的后代数较少
点评:本题考查基因的分离定律及应用、染色体变异和基因的自由组合定律等相关知识.解答本题的关键是扣住题干信息“无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用”结合题图答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,并将其在空气-水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍.用下列哪项细胞进行实验与此结果最相符(  )
A、人的肝细胞
B、人的成熟红细胞
C、洋葱鳞片叶表皮细胞
D、洋葱根尖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是生命活动的主要承担者.如图表示细胞内部分蛋白质合成后的去向模式图,其中①-⑧表示细胞结构,甲-丁表示结构中的物质.请据图回答:

(1)⑤⑥⑦所示在结构上的主要共同点是
 
,从化学成分角度分析,甲型H1N1流感病毒与图中结构
 
(填序号)的化学组成最相似.
(2)若该细胞表示高等动物胰岛细胞,则图中缺少的细胞器有
 
,不应有的细胞器是[
 
]
 

(3)能进行碱基互补配对的细胞器有
 
(填标号),甲表示的物质是
 
.图中有的蛋白质要进入⑥、⑦发挥作用,说明生物膜具有
 
的结构特点.
(4)⑧能吞噬并杀死侵入细胞内的病毒的病菌,是因为内部含有
 
,分解后产生的氨基酸可以转运进入细胞质在质继续使用,与其运输方式密切相关的两种细胞器是
 
(填序号).
(5)若用含18O标记的氨基酸培养液培养该图细胞,该细胞在合成分泌蛋白过程中出现18O的部位依次为
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用中,保持叶绿体中五碳化合物的数量不变,同时合成1摩尔葡萄糖,暗反应中将产生三碳化合物(  )
A、2摩尔B、4摩尔
C、6摩尔D、12摩尔

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下列概念图中,a,b,c,d,e,f所知生物学概念正确的是(  )
A、跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧
B、可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征
C、具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸
D、神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体

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二甲基硫醚(DMS)是一种对气候有明显影响的气体,如图是DMS在海洋中生成的主要过程.分析回答:

(1)从生态系统的组成成分来看,圆石藻属于
 
,通过研究圆石藻残骸在海底沉积物中的分布特征,可探索海洋气候变化的线索,这体现了生物多样性的
 
价值.
(2)当中间产物X浓度上升到一定程度时,它能为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少,这体现了信息传递在生态系统中的作用是
 

(3)据图分析能产生DMS的生物除圆石藻外,还有
 

(4)研究发现,海洋中许多生物能加快DMS氧化分解,最终产生SO42-,从而促进了生态系统的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置.实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不
同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的
 
(左、右)侧.
(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)
 

(3)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为
 
毫升(假
设随光照的增强,植物体的温度不变).
(4)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置
的区别是
 
.如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴向右移了5毫米,其原因可能是
 

(5)如果将试管中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是
 
值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
Ⅰ.某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):
实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.
实验二 给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示.

(1)据图1,在低浓度二氧化碳时,固定CO2能力较强的植物是
 
.0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是
 
.25~40min期间,B植物光合作用强度
 
(大于/等于/小于)呼吸作用的强度.
(2)据图1和图2可判断,实验一从开始经过10min,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物
 
(多/少).
(3)实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将
 
,B植物的干重将
 
 (增加/减少/不变).
Ⅱ.如图3示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的细胞呼吸方式是
 

(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是
 

(3)图中阴影部分的面积代表
 

(4)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将大小、生长状况相同的某种绿叶随机均分成4组,在不同温度下分别先暗处理1h,再光照1h(各组光强照度相同),测其重量变化,得到下表中的数据.下列结论中不正确是(  )
组别
温度/℃27282930
暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+l
A、上述四种温度下,该植物光合作用的最适温度是29℃
B、27℃、28℃、29℃条件下该植物积累有机物的速率不相等
C、29℃条件下该植物积累有机物的速率为6mg/h
D、30℃条件下该植物的真正光合速率为2mg/h

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同步练习册答案