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    3．以下说法，正确的是（　　）
    A．病毒的遗传物质一定是RNAB．病毒的遗传物质一定是DNA
    C．细胞生物的遗传物质可能是DNAD．细胞生物的遗传物质一定是DNA

    分析 1、细胞类生物（包括真核生物和原核生物）含有DNA和RNA两种核酸，但它们的细胞核遗传物质和细胞质遗传物质均为DNA．
    2、病毒只有一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．

    解答 解：AB、病毒只有一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA，AB错误；
    CD、细胞生物含有DNA和RNA两种核酸，但遗传物质一定是DNA，C错误；D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查不同生物的遗传物质，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，但死细胞的细胞膜却丧失了这种功能．请根据提供的实验材料和用具简要写出如下实验步骤和结果，验证细胞膜具有控制物质进出细胞的功能．
    实验材料和用具：新鲜的红色玫瑰花瓣  烧杯 标签  质量分数为15%的盐酸  清水 量筒
    实验步骤：
    第一步：选两只大小相同的烧杯，分别贴上标签A和B；
    第二步：在A、B两只烧杯中，分别加入等量的清水或15%的盐酸；
    第三步：选等量的红色玫瑰花瓣，分别放入A、B两只烧杯中，经过一段时间，观察；
    现象：盐酸中花瓣的颜色逐渐褪去，而溶液变红．清水中花瓣仍呈红色，水呈无色．；
    分析：盐酸溶液中结果出现的原因是盐酸破坏了细胞膜的活性和结构，使其丧失了控制物质进出细胞的功能，导致细胞中的色素分子透过细胞膜进入外界溶液中．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（　　）
    A．调查某遗传病的发病率时以没有患者家系为调查对象
    B．用样方法调查植物种群密度时只统计样方内的个体
    C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
    D．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是（　　）
    A．不使用天然质粒充当“分子运输车”B．必须在细胞内进行
    C．抗生素抗性基因可作为标记基因D．启动子位于基因的首端

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答有关基因工程的问题．
    （1）构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生平末端．若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生相同（填“相同”或“不同”）黏性末端的限制酶．
    （2）利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的位点，有了它才能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需要的蛋白质．在用表达载体转化大肠杆菌时，常用Ca2+处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为DNA分子杂交技术．为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成人胰岛素，常用抗原-抗体杂交技术．
    （3）如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染色体的DNA上．
    （4）人的基因在细菌体内能表达，说明人和细菌共用一套密码子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序细胞（　　）
    A．主要通过无氧呼吸生成ATPB．没有进行有氧呼吸第三阶段
    C．线粒体基质不参与有氧呼吸D．产生的热量远多于其他细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于人体激素调节的叙述中，错误的是（　　）
    A．1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效
    B．一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素
    C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
    D．激素分子是对生命活动起调节作用的信号分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列生物中属于原核生物的一组是（　　）
    ①葡萄球菌　②链球菌　③草履虫　④衣藻　⑤水绵  ⑥蓝藻．
    A．①⑥⑦B．①④⑥C．①②④D．①②⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下面是某同学所做的生成啤酒酿造实验，请根据其实验过程，回答相关问题：
    实验原理：利用固定化酵母菌分解麦芽汁，生成啤酒．
    实验步骤：
    第一步：酵母细胞活化．取一克干酵母，放入50mL的小烧杯中，加蒸馏水10mL，用玻璃棒搅拌均匀，放置一小时，使其活化．
    第二步：配制海藻酸钠溶液．取0.7g海藻酸钠，放入另一只50mL的小烧杯中，加蒸馏水10mL，并搅拌，直至溶化，用蒸馏水定容至10mL．加热时，注意火候．
    第三步：海藻酸钠与酵母细胞混合．将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，加入活化的酵母细胞，充分搅拌均匀．
    第四步：用注射器以恒定的速度将上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2溶液．制成凝胶珠．
    第五步：倒去CaCl2溶液，加无菌水洗涤三次后，将凝胶珠放入500mL三角瓶中，加入300mL麦芽汁溶液，置于25℃下封口，发酵五天后，倒出发酵后的麦芽汁即为啤酒，品尝其口味．
    （1）酵母细胞活化的作用是让休眠状态的酵母细胞恢复到正常生活状态．第二步中注意火候指的是用小火或间断加热．第三步中为什么要等海藻酸钠溶液冷却至室温，再加入活化的酵母细胞？防止高温杀死酵母细胞．
    （2）凝胶珠的组成是海藻酸钠与酵母细胞．海藻酸钠的主要作用是固定酵母细胞．
    （3）上述固定化细胞的方法称为包埋法，形成的凝胶珠颜色为浅黄色．如果形成的凝胶珠颜色过浅，则配制的海藻酸钠溶液浓度过低，如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，则配制的海藻酸钠浓度过高．
    （4）与固定化酶相比，该方法的优点是成本更低，操作更容易；省去酶的分离、提纯等工序，同时酶的活性更稳定．
    （5）要想反复使用固定化酵母细胞，实验过程要在严格的无菌条件下进行，同时要控制适宜的温度和PH．

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