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    建立种群数量变化的数学模型一般不需要(　　)

    A．观察研究对象，提出问题，提出合理的假设
    B．根据实验数据，用适当的数据表达式，对种群数量变化进行表达
    C．通过进一步实验或观察，对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正
    D．进行对照实验

    D

    解析试题分析：建立种群数量变化模型的步骤是：观察研究对象，提出问题→作出合理假设→用适当的数学形式表达→通过进一步实验对数学模型检验或修正。因此，题目中A、B、C均为建立数学模型的步骤；对照实验是生物实验的要求，不是建立数学模型的要求，D错误
    考点：本题考查建立种群数量变化模型的方法，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于细胞中细胞器的叙述，错误的是 （  ）

    A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体
    B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡
    C．酵母菌有线粒体，也有叶绿体
    D．小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生物群落甲、乙、丙中含有数字1到8的八个物种，每个物种的种群密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法不正确的是 (   )

    群落
    		种1
    		种2
    		种3
    		种4
    		种5
    		种6
    		种7
    		种8
    甲
    		92
    		4
    		0
    		0
    		1
    		1
    		1
    		1
    乙
    		0
    		25
    		20
    		20
    		20
    		5
    		0
    		0
    丙
    		0
    		65
    		10
    		10
    		3
    		2
    		0
    		0
    A. 当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙
    B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲
    C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生
    D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    为了控制牧区草场上的某种害虫而引入捕食者蜘蛛后，对这两个种群的个体数量变化情况进行调查，得到下图所示的结果，下列有关叙述中正确的是(　　)

    A．牧草与害虫、蜘蛛与害虫之间均存在信息传递
    B．通过图中的生物防治，使流向人类的能量传递效率有所提高
    C．在图中的C期间，害虫至少能获得牧草所固定能量的10%
    D．在图中的C期间害虫数量已经很少，主要原因是受到生产者的数量限制

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是(　　)

    A．甲可表示在森林火灾后进行的演替
    B．甲的演替速度比乙的慢、历时长
    C．甲中①、②处的物种组成不一定相同
    D．若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，表中与图示相符的是(     )

    选项
    		1
    		2
    		3
    		4
    A
    		染色体
    		DNA
    		RNA
    		基因
    B
    		DNA
    		基因
    		脱氧核苷酸
    		碱基
    C
    		核酸
    		DNA
    		脱氧核苷酸
    		基因
    D
    		核酸
    		染色体
    		DNA
    		基因
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪项措施不能提高农作物的产量(     )

    A．适当增加氧气的浓度 B．适当增加二氧化碳的浓度
    C．适当增加光照强度 D．延长光照时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    与被动免疫相比，下列属于主动免疫的叙述，正确的是

    A．免疫作用在受体（接受者）内维持时间较长
    B．受体接收的是抗体或致敏淋巴细胞
    C．可使受体迅速产生抗原抗体反应
    D．主要用于治疗或紧急预防感染

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    决定氨基酸的密码子指

    A．DNA上的3个相邻的碱基 B．tRNA上的3个相邻的碱基
    C．mRNA上的3个相邻的碱基 D．基因上的3个相邻的碱基

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