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下图为人体的生命活动调节示意图,请分析回答:

(1)在神经系统中,________是调节内分泌活动的枢纽;________是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。

(2)性腺发育的主要调节过程是图中的“内外刺激→A→________→靶器官(用字母与箭头表示)”;胰液分泌的主要调节过程是“内外刺激→________→效应器(用字母与箭头表示)”。

(3)试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能:________。

答案:
解析:

  答案:(1)下丘脑 大脑皮层

  (2)C→D→F A→B

  (3)甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位大脑生长发育所必需的,如果缺乏,就会影响幼年动物大脑的发育

  解题探究:人体的生命活动受到神经系统和内分泌系统的共同调节。性腺发育的主要调节过程是激素调节;胰液分泌的主要调节过程是神经调节。

  总结归纳:神经系统和内分泌系统之间的联系:神经系统通过传出神经控制内分泌系统的活动,此时的内分泌腺充当反射弧中的效应器;内分泌腺分泌的激素也能影响神经系统的活动。因此,两者相互配合,共同调节着生物体的生命活动。


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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是(    )

    A.饭后血糖升高时,人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过"内外刺激→A→C→D",使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过"内外刺激→A→C→D",使手缩回

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是   

A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过刺激→A→C→D,使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过刺激→A→C→D,使手缩回

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏省扬州市高二上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述正确的是

A.饭后血糖升高时,人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过"内外刺激→A→C→D",使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过"内外刺激→A→C→D",使手缩回

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省高三一轮检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是

A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使手缩回

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年海南省高三上学期教学质量检测(三)生物试卷 题型:选择题

下图为人体的生命活动调节示意图,有关叙述不正确的是 (   )

A、水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节

B、糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现,属于体液调节

C、人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节

D、该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经一体液调节

 

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