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细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白,会引发细胞非正常死亡.如图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程,请据图回答:

(1)吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有 的特点.图中自噬体由 层磷脂分子构成(不考虑自噬体内的线粒体).

(2)受损线粒体的功能逐渐退化,会直接影响有氧呼吸的第 阶段.细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是

(3)研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右,由此可知细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是

(4)图中水解酶的合成场所是 .自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是 .由此推测,当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”会 (增强/减弱/不变).

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA,可以作为模板翻译出衣壳蛋白等(如图所示).下列有关说法错误的是(  )
A.物质N能降低化学反应的活化能
B.物质M的合成过程还需要其他RNA参与
C.①②③过程都遵循碱基互补配对原则
D.全部过程受细胞核DNA分子的控制

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是( )

A.红细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白

B.激素必须通过主动运输进入细胞内完成对细胞代谢的调节

C.细胞需要的小分子或离子都可以通过自由扩散进入细胞内

D.协助扩散和主动运输都需要消耗能量和膜上载体蛋白的参与

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列糖类中属于单糖的是( )

A.蔗糖 B.核糖 C.糖原 D.淀粉

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

吞噬细胞在机体免疫中起着重要的作用,它具有很强的吞噬功能,能杀伤侵入机体内的细菌、寄生虫、病毒等致病体以及衰老的细胞.吞噬细胞具有识别功能是因为( )

A.细胞膜表面具有糖蛋白 B.细胞膜具有一定的流动性

C.细胞内产生蛋白质 D.细胞膜内有磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带).下列叙述正确的是( )

A.强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深

B.强光照可能抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成

C.四种色素在层析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ

D.色素分离过程中如果滤液线触及石油醚,会缩短得到四条色素带的时间

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量如图所示.下列有关叙述正确的是( )

A.葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O

B.乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关

C.丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色

D.酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

中东呼吸综合征(MERS,又称“新非典”)是2012年9月发现的一种由新型冠状病毒引起的急性呼吸道疾病,2014年埃博拉病在非洲蔓延,严重危害着人们的生命安全.下列关于中东呼吸综合征和埃溥拉病的说法正确的是( )

A.引起中东呼吸综合征和埃博拉病的病原体都是原核生物

B.可在人工配制的培养基上.培养埃博拉病的病原体,不能培养中东呼吸综合征的病原体

C.中东呼吸综合征的病原体的遗传物质为RNA,埃溥拉病的病原体的遗传物质为DNA

D.中东呼吸综合征及埃博拉病的病原体都营寄生生活

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.2015年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉一坎贝尔和日本药物科学博士聪大村,他们二人的贡献是发现了一种新的药物,名为阿维菌素,其衍生产品降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率,同时还能有效对抗其他寄生虫病,治疗效果显著.聪大村从土壤样品中分离链霉菌的新菌株,在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株,这就是阿维菌素的来源.
(1)制备链霉菌培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.
(2)图①是在纯化过程中通过平板划线法分离培养的结果,在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌,完成图中划线操作,共需要灼烧接种环4次.图②表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.
(3)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离时,经培养,在划线的末端出现,表明菌已分离.在此过程中,正确的操作是C.
A.每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次
B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种
C.在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风
D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.

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