A. | 解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 | |
B. | 先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察 | |
C. | 显微镜下只有少数细胞中能观察到染色体 | |
D. | 根据细胞内染色体的形态就可判断有丝分裂各时期 |
分析 1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液为酒精和盐酸的混合溶液,目的是使组织细胞相互分离)→漂洗(洗去解离液,防止解离过度,便于染色)→染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)→制片(该过程中压片的目的是使细胞分散)→观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
2、一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少).
解答 解:A、解离的目的是使组织细胞相互分离,压片的目的是使细胞分散,A正确;
B、在观察有丝分裂的实验中,先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察,B正确;
C、只有分裂期的细胞中能够观察到染色体,而分裂期只占细胞周期的5%~10%,因此显微镜下只有少数细胞中能观察到染色体,C正确;
D、有丝分裂各时期没有明显的界限,判断有丝分裂各时期需要根据细胞内染色体的形态、数目和分布情况,D错误.
故选:D.
点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{140}$ | B. | $\frac{1}{280}$ | C. | $\frac{1}{560}$ | D. | $\frac{1}{600}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
材料保存温度 | 花菜 | 辣椒 | 蒜黄 |
20℃ | ++ | + | +++ |
-20℃ | +++ | ++ | ++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因B、b位于X染色体上 | |
B. | F1的雌性个体全是杂合子 | |
C. | 亲本中红眼雌果蝇的基因型为XBXb | |
D. | 果蝇眼色的遗传遵循基因的分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “调查土壤中小动物类群的丰富度”可采用标志重捕法 | |
B. | “观察细胞的减数分裂”用蝗虫精巢作为实验材料 | |
C. | “DNA的粗提取与鉴定”中,DNA溶解度随着NaCl溶液浓度的升高而升高 | |
D. | “观察DNA和RNA在细胞中分布”盐酸可改变膜的通透性,加速健那绿染液进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二苯胺可用来鉴定细胞中的某种含氮化合物 | |
B. | 遗传信息的表达过程需要含氮化合物的参与 | |
C. | 细胞膜、染色质、核糖体等结构都有含氮化合物 | |
D. | 细胞内的含氮化合物都可以为生命活动提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙醇脱氢酶的化学本质可能是RNA | |
B. | 乙醇脱氢酶进入血液可分解人体内无氧呼吸的产物 | |
C. | 保护壳的主要功能是阻止消化道内蛋白酶的作用 | |
D. | 包裹着酶的保护壳通过主动运输被吸收进入血液 |
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