下列与实验相关的叙述,错误的是( )
A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 |
B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象 |
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 |
D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是
A.可用乙烯利催熟香蕉 |
B.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 |
C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 |
D.植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将3H标记的胸腺嘧啶引入某植物细胞后,该细胞的各种结构能表现放射性的是
A.细胞核、液泡、中心体 |
B.线粒体、细胞核、叶绿体 |
C.细胞核、核糖体、细胞质基质 |
D.核糖体、内质网、液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5 ~6 h,能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中,错误的是( )
A.本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍 |
B.本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目 |
C.本实验需要制作根尖细胞的临时装片,制作步骤是:解离→漂洗→染色→制片 |
D.本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述正确的是( )
A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 |
B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 |
C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 |
D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇,某实验小组欲用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上。下列相关叙述中,错误的是( )
A.若子代中雌果蝇全部为红眼,雄果蝇全部为白眼,则这对基因位于X染色体上 |
B.若子代中雌雄果蝇全部为红眼,则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上 |
C.若子代中雌雄果蝇均既有红眼又有白眼,则这对基因位于常染色体上 |
D.这对基因也有可能只位于Y染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d,通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3、M4。下列叙述中错误的是( )
A.M1一定不是a种群固定的太阳能总量 |
B.若M1<5M2,则生态系统稳态可能遭到破坏 |
C.d个体所含的有机物的质量应比c个体的小 |
D.若M2大量增加,一般会导致M1减少M4增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
为了验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力,有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14C-IAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示),其中能达到实验目的的是( )
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某种鱼的鳞片有4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用A,a、B,b表示),且BB对生物个体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交,F1中有2种表现型,野生型鳞鱼占50%,单列鳞鱼占50%。选取其中的单列鳞鱼进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为6∶3∶2∶1,则F1的亲本基因型组合是( )
A.aaBb×AAbb或aaBB×AAbb |
B.AABb×aabb |
C.aaBb×AAbb |
D.AaBB×AAbb |
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