下列关于三种可遗传变异来源的叙述,错误的是
A.基因中碱基对的增添、缺失和替换导致基因突变
B.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合可导致基因重组
C.减数分裂过程中同源染色体未分离会导致染色体变异
D.所有生物体都可以发生基因突变、基因重组和染色体变异
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M、N、O共同构成生物群落 | B. | M是生产者,是生态系统主要成分 | ||
C. | N是分解者,都是腐生生物 | D. | O是消费者,都是自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来 | |
B. | 对高等植物而言,光合作用是在叶绿体中完成的,有氧呼吸是在线粒体中完成的 | |
C. | 线粒体和叶绿体都为双层膜结构,线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体内膜未向内折叠 | |
D. | 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用,醋酸杆菌无线粒体,也能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
人类的X基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、X基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如下(注:密码子GCC—丙氨酸):
CGG重复次数(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
X基因的mRNA (分子数/细胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
X基因编码的蛋白质(分子数/细胞) | 1 000 | 400 | 120 | 0 |
症状表现 | 无症状 | 轻度 | 中度 | 重度 |
下列分析不合理的是( )
A.CGG重复次数不影响X基因的转录,但影响蛋白质的合成
B.CGG重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关
C.CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合
D.遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
喷瓜有雄株、雌株和两性植株,其相应的基因型如下表所示。下列分析正确的是( )
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
两性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
A.该植物的性别分别由不同的性染色体决定
B.aDa+、aDad杂交后能产生雄株和两性植株
C.两性植株自交不能产生雌株
D.雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD的雌配子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
通过对胎儿或新生儿的体细胞组织的切片,用光学显微镜观察,难以发现的遗传病是( )
A.苯丙酮尿症携带者 B.21三体综合征
C.猫叫综合征 D.镰刀型细胞贫血症
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中( )
A.花色基因的碱基组成 B.花色基因的DNA序列
C.细胞的 DNA含量 D.细胞的RNA含量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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