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【题目】腐乳随着储存时间的延长,其蛋白质越来越少,而短肽和氨基酸越来越多。某兴趣小组为了探究其原因,取适量豆腐乳制成样液,设计了如下表所示的实验(注:蛋白酶可以催化蛋白质水解为氨基酸或短肽)

下列相关叙述中错误的是

A. ①组设置的目的是进行对照

B. 该实验的自变量是处理的时间和温度

C. ①~③组的紫色越来越深

D. ③与④对照说明37℃有利于蛋白酶发挥作用

【答案】C

【解析】

腐乳的制作原理:起主要作用的是真菌中的毛霉,适宜温度为15℃~18℃,代谢类型为异养需氧型;毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶,将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸。
腐乳制作时,卤汤中酒的含量一般控制在12%左右,若酒的含量过低,不足以杀菌,若腐乳的含量过高,则会延长腐乳成熟的时间。

①组设置的目的是进行对照 A正确;①~③组自变量为时间,③与④组自变量为温度,B正确;腐乳随着储存时间的延长,其蛋白质越来越少,而蛋白质与双缩脲反应呈紫色,故腐乳储存时间越长检测时紫色越浅, C错误;第③组37℃下蛋白质被蛋白酶分解,而第④组高温导致蛋白酶变性失活不能分解蛋白质,说明37 ℃有利于蛋白酶发挥作用,D正确。故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示表示HIV感染人体后的变化情况,请在下列与艾滋病有关的描述中选出错误的选项( )

A. 由曲线整体来看,T细胞的多少与HIV浓度之间成反比例关系

B. 当T细胞的浓度降至极低的水平时,人体免疫防线中的第三道防线几乎丧失

C. 艾滋病人通常会罹患多器官的恶性肿瘤最终导致死亡,这一结果体现了免疫系统具有的监控和清除功能

D. 不可以通过抗原抗体杂交技术检测是否感染HIV

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【题目】某同学对格里菲思的实验进行了改良,将R型菌、S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和R型菌的混合物分别接种到甲、乙、丙、丁四组相同的培养基上,在适宜无菌的条件下进行培养,一段时间后,菌落的生长情况如图所示。下列有关叙述中正确的是

A. 若培养前在甲组培养基中加入S型菌的DNA,得到的菌落类型与丁不同

B. 甲、乙两组作为丁组的对照组,丙组培养基无菌落产生,可以不必设置

C. 丁组的实验结果说明了R型菌发生转化的物质是S型菌的DNA

D. 该实验中的无关变量有培养基的成分、培养条件、以及培养时间等

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【题目】下列物质跨膜运输的叙述中,错误的是

A. 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同

B. 线粒体产生的CO2以简单扩散的方式进入细胞溶胶

C. 海带细胞通过主动转运积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离

D. 将酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而涨破

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【题目】下图为精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图。图中标明了部分染色体与染色体上的基因,设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。下列关于图解叙述正确的是

A. ①中有同源染色体,染色体数目为2nDNA数目为4a

B. ②有姐妹染色单体,①③也可能有姐妹染色单体

C. ②中有同源染色体,染色体数目为2nDNA数目为4a

D. ③中无同源染色体,染色体数目为nDNA数目为2a

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,U型管中的半透膜可允许水分子和单糖通过,而不允许二糖通过,m侧是蒸馏水,n侧是0.3g/mL的蔗糖溶液,实验开始时mn两侧液面等高。一段时间后,当mn两侧液面不再变化时,向n侧加入少量蔗糖酶(假设蔗糖酶不影响溶液渗透压)。下列有关叙述正确的是

A.加入蔗糖酶之后,n侧液面先升高后降低

B.实验开始时,半透膜两侧不会发生渗透作用

C.加入蔗糖酶后,当mn两侧液面不再变化时n侧液面明显高于m

D.加入蔗糖酶前,当mn两侧液面不再变化时两侧溶液浓度相等

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【题目】细胞内的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反应:果糖-6-磷酸+ATP果糖-1,6-二磷酸+ADP,这是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应。下图为高、低两种ATP浓度下酶P与果糖-6-磷酸浓度的关系。下列叙述不正确的是

A. 低ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性

B. 有氧呼吸的第一阶段既产生ATP,也消耗ATP

C. 一定范围内,果糖-6-磷酸浓度与酶P活性呈正相关

D. 酶P应该广泛存在于需氧型生物和厌氧型生物的细胞内

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【题目】左图为某生物正常的细胞分裂图,其中①③为同源染色体、②④分别为X、Y染色体,A、a是染色体上的基因。右图为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的变化曲线。下列有关叙述错误的是

,

A. 左图细胞中A基因的碱基数量大于a基因的碱基数量

B. 左图中②④染色体上的基因遗传总是和性别相关联

C. 左图所示时期对应图乙中的b区段

D. 右图c区段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组

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【题目】将两种不同的海绵动物的细胞分散成单个细胞进行混合培养,发现只有同种海绵的细胞才能结合在一起,分析其原因是

A. 不同海绵细胞表面的膜蛋白不同 B. 不同海绵细胞表面的脂质成分不同

C. 不同海绵细胞表面的磷脂种类不同 D. 不同海绵细胞表面的胆固醇不同

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