A、基因突变是指DNA上的某基因的增添、替换或缺失 |
B、基因突变可发生在个体发育的不同时期 |
C、若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变 |
D、若体细胞发生突变,一定不能传递给后代 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、去掉顶芽 |
B、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 |
C、在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 |
D、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、造成空气污染 |
B、缓解温室效应 |
C、不可再生 |
D、减少酸雨危害 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①④ | D、②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、发生在体细胞的基因突变是不可遗传的变异 |
B、单纯的性状改变也属于变异现象 |
C、四分体的染色体部分片段发生交叉互换属于染色体变异 |
D、性状分离是基因重组的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物圈中,分层现象仅发生在植物群落与无机环境之间 |
B、决定分层现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等 |
C、种植玉米时,因植物群落存在分层现象,所以要合理密植 |
D、农业生产可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
(A+C) |
(G+T) |
A、都能 | ||
B、只能知道
| ||
C、都不能 | ||
D、只能知道四种碱基的比例 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、烟草释放的信息素,在白天与夜间都使它本身受益 |
B、信息素将烟草、蛾和蛾幼虫的天敌等生物联系起来 |
C、体现了物理信息能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 |
D、科学家若找到控制产生信息素的基因,可以培育出新型转基因作物 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com