A. | 胰岛B细胞,抑制胰岛素分泌 | B. | 肌肉细胞,抑制肌糖原合成 | ||
C. | 肝细胞,促进肝糖原分解 | D. | 肾上腺,促进肾上腺素分泌 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞的死亡不属于编程性死亡 | |
B. | 这种机制可以确保所有靶细胞都有相应的神经细胞与之结合 | |
C. | 动物细胞需要来自其他细胞的信号以维持存活 | |
D. | 该机制可以让细胞只出现在需要它们的时间和地点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
遗传相似性 | ||||||
Pop1 | Pop2 | Pop3 | Pop4 | Pop5 | ||
遗 传 距 离 | Pop1 | 0.78 | 0.78 | 0.63 | 0.52 | |
Pop2 | 0.25 | 0.82 | 0.77 | 0.64 | ||
Pop3 | 0.25 | 0.20 | 0.66 | 0.63 | ||
Pop4 | 0.46 | 0.26 | 0.41 | 0.81 | ||
Pop5 | 0.66 | 0.45 | 0.46 | 0.21 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3% | B. | 6% | C. | 12% | D. | 24% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验目的是证明脊髓是低级中枢,研究脑对脊髓的控制 | |
B. | 要证明脊髓的功能,应该环割后肢脚趾趾尖的皮肤 | |
C. | 要确认无反射现象是由于缺少感受器,应该用酸刺激伤口以上的有皮部分 | |
D. | 要证明去脑的牛蛙具有反射功能,只要观察是否发生了搔扒反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸、蛋白质、细胞、糖类 | B. | 糖类、蛋白质、细胞、葡萄糖 | ||
C. | 蛋白质、核酸、细胞、糖类 | D. | 蛋白质、核酸、细胞、葡萄糖 |
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