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    6．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是（　　）
    A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用
    B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中的能量全部流入狼的体内
    C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
    D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量一定就越少

    分析 生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%～20%被下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，物质可循环，能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减．碳元素在生物群落内部以有机物的形式循环，在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：A、使用粪便作肥料，其被微生物分解产生的物质可以被植物利用，实现了物质的循环再生，但能量散失到大气中不能被植物利用，A错误；
    B、一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中的部分能量流入狼的体内，B错误；
    C、碳元素在生物群落与无机环境之间主要是以二氧化碳的形式循环，C正确；
    D、食物链中初级消费者数量越多，含有的能量就越多，次级消费者能够获得的能量就越多，D错误．
    故选：C．

    点评 本题通过考查生态系统的物质循环和能量流动的相关知识，意在考察考生运用所学知识和观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．雌雄同花植物矮牵牛的花色有紫色、红色、绿色、蓝色、黄色、白色，由3对等位基因（A与a、B与b、C与c）控制，白色个体不能合成色素，色素合成与基因的关系如图所示，其中蓝色素与黄色素混合呈绿色，蓝色素与红色素混合呈紫色．

    让纯种紫花植株与基因型为aabbcc白花植株杂交，F1测交后代中只出现三种表现型，紫花（ AaBbCc）：绿花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：12．不考虑交叉互换，回答下列问题：
    （1）控制花色的3对等位基因位于2对染色体上，其中A、a与C、c的遗传不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律．
    （2）为确定测交后代中白花个体的基因型，可将其与纯种绿花个体杂交，若后代出现紫花：绿花=1：1，则该白花个体基因型为aaBbce．也可将其与表现型为黄花的纯种个体杂交，通过子一代表现型予以判断．
    （3）在重复上述题干中F1测交实验时，偶尔出现了1株红花个体甲，且自交后代仍会出现红花．已知红花个体甲的出现是基因突变的结果，且只有一个基因发生改变，则发生改变的基因为C→c或a→A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲为人体反射弧局部组成示意图，乙图为甲图中X亚显微结构示意图．在A处给予适宜强度的有效刺激，肌肉收缩；在B处给予相同刺激，肌肉不收缩．请据图回答下列问题．

    （1）甲图中结构X为突触，乙图中③为突触小泡．
    （2）若在B处给予刺激，当兴奋抵达X时④处发生的信号变化是电信号→化学信号．
    （3）上述过程体现细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流功能．
    （4）乙图中没有体现的内环境构成部分是血浆和淋巴．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．下表是有光条件和无光条件下旱冬瓜种子萌发率对比实验的结果； 如图表示将旱冬瓜幼苗放在温度适宜的密闭容器内，容器内氧气量的变化情况．请分析回答下列问题．
    处理萌发率/%平均萌发率/%
    甲组乙组丙组
    光照处理81778982.3
    暗培养0200.7
    增补光照70758677
    （1）农民播种旱冬瓜种子时不盖土或盖薄土，这是为了满足该种子萌发对光照的需求，客观上也保证了萌发后根部呼吸对氧气的需求．若氧气供应不足，根细胞内的细胞质基质部位会产生对细胞有毒害作用的乙醇．
    （2）在暗培养条件下喷适宜浓度的赤霉素激素类似物，也可以解除种子休眠促进萌发．
    （3）据图分析，0～5min内，消耗氧气的具体部位是线粒体内膜，5～15min时，密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降．
    （4）B点时，叶片的光合作用速率等于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
    （5）如果旱冬瓜的呼吸速率自始至终不变，则在5～15min，旱冬瓜的平均光合作用速率（用氧气产生量表示）是6×10-8 mol/min．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．DNA复制、转录和翻译后分别形成（　　）
    A．DNA、RNA、蛋白质B．DNA、RNA、氨基酸
    C．RNA、DNA、核酸D．RNA、DNA、脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关实验操作的叙述，正确的是（　　）
    A．制作植物细胞有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色
    B．向梨组织样液中加入菲林试剂，震荡摇匀后即可产生砖红色沉淀
    C．在观察线粒体的实验中，先将健那绿染液滴在洁净的载玻片上
    D．探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，再置于不同温度下保温

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于生物膜的叙述，错误的是（　　）
    A．光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生
    B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行代谢活动
    C．细胞膜外的糖蛋白使细胞有特异性的识别功能
    D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．科学研究发现人体的P53基因是一种遏制细胞癌化的基因，几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象．现在通过动物病毒转导的方法将正常的P53基因转入癌细胞中，发现能引起癌细胞产生“自杀现象”．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．癌细胞的P53基因发生了基因突变
    B．细胞的DNA受损时，可能会激活P53基因
    C．正常P53基因对异常P53基因呈显性
    D．转入P53基因导致癌细胞发生染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

    （1）①②过程使用了纤维素酶和果胶酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用的溶液浓度较大，以保证植物细胞会发生质壁分离，以保护原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶．
    （2）过程③在化学药剂聚乙二醇（PEG）的作用下会发生细胞融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是灭活的病毒诱导．
    （3）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是全能性高，易培养形成愈伤组织．
    （4）植物体细胞杂交产生的变异是可遗传变异中的染色体变异．

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