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15.图是细胞膜亚显微结构,回答下面问题:

(1)1972年,桑格和尼克森提出细胞膜是流动镶嵌模型,为大多数人所接受,这个模型认为:[①]磷脂双分子层是膜的基本支架.
(2)当动物细胞吸水膨胀后,①的厚度变小,说明细胞膜具有一定的流动性.从功能上来说,细胞膜是一层选择透过性膜,这种功能大多由图中[②]蛋白质所决定.
(3)如果有外界病菌侵入细胞,细胞膜通过[③]糖蛋白/糖被进行识别.
(4)在a~d的四种过程中,可能代表铁离子转运的是b,如果b过程运输的是葡萄糖,则此膜是红细胞膜还是小肠上皮细胞膜?小肠上皮细胞膜.

分析 流动镶嵌模型:
(1)①磷脂双分子层构成膜的基本支架,这个支架是可以流动的;
(2)②蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层.大多数蛋白质也是可以流动的;
(3)在细胞膜的外表,少数糖类与蛋白质结合形成③糖蛋白.除糖蛋白外,细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂.
图中a、d代表的是协助扩散,b代表的是主动运输,c代表的是自由扩散,因此代表被动运输的是a、c、d.

解答 解:(1)1972年,桑格和尼克森提出细胞膜是流动镶嵌模型,为大多数人所接受,这个模型认为:①磷脂双分子层是膜的基本支架.
(2)细胞膜具有流动性,动物细胞吸水膨胀后,磷脂双分子层的厚度后变小.细胞膜的功能具有选择透过性,这种功能大多由图中②蛋白质所决定.
(3)细胞膜上的③糖蛋白具有识别功能.
(4)铁离子的运输方式是主动运输,对应于图中b方式;红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,而b为主动运输,因此该膜是小肠上皮细胞膜.
故答案为:
(1)流动镶嵌     ①磷脂双分子层
(2)一定的流动性     选择透过性    ②蛋白质
(3)③糖蛋白/糖被
(4)b     小肠上皮细胞膜

点评 本题结合图解,考查细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输等知识,要求考生识记细胞膜的结构,掌握流动镶嵌模型的具体内容;识记物质跨膜运输的方式,能准确判断题图,再结合所学的知识准确答题.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关线粒体和叶绿体的比较,不正确的是(  )
A.二者都能产生水
B.二者合成的ATP中的活泼化学能都可以转化为稳定的化学能
C.线粒体产生的CO2中的氧来自于C6H12O6和H2O,叶绿体CO2中的氧用于产生C6H12O6和H2O
D.二者合成的ATP转化为ADP发生的场所是各自的基质中

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7.图中,甲图是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示茎的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.据图回答:(用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)

(1)乙图b(d)点浓度可表示甲图①处生长素浓度.经观察②处无法长出侧枝,该点浓度可用乙图中f点表示,要使②正常生长发育,可采取的方法是去掉顶芽(或打顶或喷对抗生长素调节剂).
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,若乙图k点浓度表示③侧生长素浓度,则c点浓度可表示④侧生长素浓度.此时,植物茎将向右(向光)弯曲 生长.
(3)将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中a点浓度,根将向地弯曲生长生长.
(4)生长素并不直接参与代谢过程,而是给细胞传达一种调节代谢的信息,其所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.散步和奔跑,在消耗同样多葡萄糖的情况下,以下说法正确的是(  )
A.散步产生的能量更高B.奔跑产生的能量更高
C.产生的能量同样高D.无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.选用下面对照装置,可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的呼吸类型.下列现象与结论不符的是(  )

装置一装置二结论
红色液滴右移红色液滴左移只进行有氧呼吸A
红色液滴不动红色液滴右移只进行无氧呼吸B
红色液滴左移红色液滴不动只进行有氧呼吸C
红色液滴左移红色液滴右移两种呼吸都进行D
A.AB.BC.CD.D

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20.甲、乙两图分别是菠菜叶肉细胞和唾液腺的亚显微结构示意图,乙中⑥代表唾液淀粉酶.请回答下列问题:

(1)甲中1所示结构的主要成分是脂质和蛋白质.
(2)若甲表示低等植物细胞,则还应有的结构是中心体;该结构与细胞的有丝分裂有关.
(3)甲中,[13]的形成与6有关(填标号).在光学显微镜下,甲中能观察到具有双层膜的结构有4、11(填标号).若要观察乙中的⑦,可用健那绿染液对其染色.
(4)乙中的①②③⑤⑦⑨(填标号)等结构共同构成生物膜系统;乙中②(填标号)被比喻为深海中的潜艇.
(5)向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在③(填标号)中检测到含有放射性的成熟唾液淀粉酶,之后该酶通过囊泡(填名称)转移至细胞膜通过胞吐方式分泌到细胞外.该酶合成、运输和分泌过程中需要的能量直接由ATP提供的.

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7.图甲是IAA(吲哚乙酸)的浓度对某植物茎和根生长的影响,请据图回答下列问题:

(1)IAA在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.IAA的作用是促进细胞的生长(伸长),生理功能特点是具有两重性,体现这一特点的具体实例顶端优势或根的向地生长.
(2)图甲中显示当生长素浓度大于0.9g.L-1时,生长素对茎的生长具有抑制作用.
(3)在农业生产上,利用扦插技术繁殖某植物时,常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部(形态学下端),目的是促进扦插枝条生根.
(4)对单侧光照射下,植物组织不均等生长的原因,有两种对立的看法:
假说一:生长素分布不均匀;         
假说二:生长抑制物分布不均匀.
请据下列实验分析回答:
实验一 用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧,单侧光照射一段时间后,测得放射性百分率如图乙所示.
实验二 用某种理化方法测得,经单侧光照射后,发生弯曲的向日葵下胚轴,向光侧和背光侧的生长素分布(%)分别为50.5、49.5;黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布(%)各为50.
①实验一和二的结果支持的是哪个假说?假说一.
②实验二中的“黑暗”处理,起对照作用.

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4.对于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,不正确的是(  )
A.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
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2.某同学研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验:取新鲜马铃薯块茎,洗净,切成碎屑,向锥形瓶①、②、③、中加入等量且适量碎屑,向③瓶充入N2,装置如图,一段时间后,观察装置中溴麝香草粉蓝水溶液的颜色变化,下列分析错误的是(  )
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B.乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2
C.甲实验溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强
D.乙实验溴麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化,不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2

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