下图A为碳循环示意图,图B为食物网。请据图回答:
(1)碳在生物群落内以 的形式进行流动。
(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是 作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有 (填数字序号)。
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”, “螳螂捕蝉,黄雀在后”,主要体现了生态系
统 的功能特点。
(4)若②中的种群及相互关系如图B,其中鹰和蛇的关系为 。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰的食物来源是均等的,至少需要消耗植物 克。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃武威市第六中学高二下学期期中测试生物理科试卷(带解析) 题型:综合题
下图A为碳循环示意图,图B为食物网示意图,请据图回答:
(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以_________形式进行循环的。
(2)生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的 (填序号)等过程。
(3)②中能量流动的特点是 。
(4)图B所示生态系统的成分还应该有 。
(5)若②中的种群及相互关系如图B,图B中有 条食物链,既具有竞争关系又有捕食关系的是___________。
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科目:高中生物 来源:2014届甘肃武威市高二下学期期中测试生物理科试卷(解析版) 题型:综合题
下图A为碳循环示意图,图B为食物网示意图,请据图回答:
(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以_________形式进行循环的。
(2)生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的 (填序号)等过程。
(3)②中能量流动的特点是 。
(4)图B所示生态系统的成分还应该有 。
(5)若②中的种群及相互关系如图B,图B中有 条食物链,既具有竞争关系又有捕食关系的是___________。
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科目:高中生物 来源:2012年江苏省高二学业水平测试模拟试卷(2) 生物试卷 题型:综合题
下图A为碳循环示意图,图B为食物网示意图,图C为某地区人口年龄组成曲线图。请据图回答:
(1)碳从无机环境进入生物群落的途径①是 作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有 (填数字序号)等。
(2)若②中的种群及相互关系如图B,其中鹰和蛇的关系为 。若兔体内有机物增加10克,至少需要消耗植物 克。
(3)图B所示生态系统的成分还应该有 。
(4)如果不考虑其它因素,图C所示的人口年龄组成属于 型。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年江西省高二下学期第二次段考生物试卷 题型:综合题
(7分)下图A为碳循环示意图,图B为食物网示意图,请据图回答:
(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以_________形式进行循环的。
(2)生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的 (填序号)等过程。
(3)②中能量流动的特点是 、 。
(4)图B所示生态系统的成分还应该有 。
(5)若②中的种群及相互关系如图B,既具有竞争关系又有捕食关系的是_______,若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链获得的能量是相等的,至少需要消耗植物 克。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年云南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图A为碳循环示意图,图B为食物网示意图,请据图回答问题:
(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以_________形式进行循环的。
(2)生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的 (填序号)等过程。
(3)②中能量流动的特点是 。
(4)图B所示生态系统的成分还应该有 。
(5)若②中的种群及相互关系如图B,既具有竞争关系又有捕食关系的是___________ 。
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