3 |
4 |
1 |
2 |
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
3 |
4 |
9 |
16 |
1 |
4 |
1 |
4 |
1 |
16 |
8 |
16 |
8 |
9 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖类不参与细胞识别和免疫调节 |
B、DNA有氢键,RNA没有氢键 |
C、麦芽糖经水解可产生果糖 |
D、缺水时,动物体内的反馈调节能促使机体减少水的排出 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养过程中更换培养液的目的仅是为了补充营养物质 |
B、杂交瘤细胞进行体外培养,可获得单克隆抗体 |
C、杂交瘤细胞进行体内培养,可获得能产生单克隆抗体的胚胎 |
D、动物细胞培养过程中,用胃蛋白酶处理组织使细胞分散 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、吸收矿质元素的量,8 |
B、呼吸作用消耗有机物量,4 |
C、呼吸作用消耗有机物量,6 |
D、蒸腾作用失水量,2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾小管、集合管,重吸收 |
B、肾小管、集合管,滤过 |
C、肾小球、肾小囊,重吸收 |
D、肾小球、肾小囊,滤过 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、纤维素、脂肪、核糖 |
B、淀粉、半乳糖、糖原 |
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸 |
D、性激素、脱氧核糖、胰岛素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙分别存在于叶绿体和线粒体中 |
B、甲膜中的色素分子可用无水乙醇提取 |
C、乙中的[H]来自葡萄糖在线粒体中的分解 |
D、甲、乙上生化反应由各自不同的酶催化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1:1:1:1 |
B、甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1:1:1:1 |
C、丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1 |
D、甲植株一个精原细胞可产生AB、Ab、aB、ab四种配子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 |
B、甲状腺激素分泌不足,对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体,对于幼年人会得呆小症,对于成年人耗氧量会增加等 |
C、某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,能避免小麦减产 |
D、激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com