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图示DNA分子的片段,下列相关叙述正确的是(  )
A、构成DNA分子的基本单位是⑦
B、限制酶切断①②之间的化学键
C、复制时DNA聚合酶催化形成⑤
D、DNA分子中⑥的排序代表遗传信息
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:分析题图可知,该图是DNA分子的平面结构,其中①是磷酸基团,②是脱氧核糖,③是碱基,④是脱氧核糖核苷酸,⑤是氢键,⑥是碱基对,⑦是1条脱氧核苷酸链.
解答: 解:A、构成DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,即图中④,A错误;
B、限制酶作用的位点不是①②之间的化学键,B错误;
C、⑤是氢键,氢键的形成不是DNA聚合酶的作用,C错误;
D、DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是DNA分子的结构,DNA分子储存中遗传信息的存在方式,分析题图获取信息是解题的突破口,对于DNA分子结构的掌握是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻是原核生物,黑藻是真核生物,都能进行光合作用.下列关于蓝藻和黒藻细胞共性的叙述中,不正确的是(  )
A、均有叶绿体
B、均有细胞壁
C、均有核糖体
D、均有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验的相关叙述,错误的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B、观察RNA和DNA在细胞中的分布实验步骤:制片→水解→冲洗→染色→观察
C、观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色
D、质壁分离观察的实验步骤:撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

参考如图“ATP与ADP相互转化”示意图,选择正确的一项(  )
A、ATP与ADP相互转化中所需要的酶相同
B、ATP释放出的能量可用于推动ADP向ATP的转化
C、活细胞中ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并处于动态平衡
D、动物和绿色植物细胞合成ATP时所需要的能量都来自细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶和无机催化剂的叙述,错误的是(  )
A、二者均可改变反应的速率
B、反应前后,二者的性质和数量均没有变化
C、酶可降低反应的活化能,而无机催化剂则不能
D、酶需要温和的条件,而无机催化剂则不需要

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞中的水,以下说法不正确的是(  )
A、细胞中绝大部分的水以结合水的形式存在
B、用洁净的试管加热晒干的种子,试管壁上出现的水珠主要来自种子中的结合水
C、沙漠里的仙人掌,细胞中水的含量远多于蛋白质
D、细胞中自由水含量增加时,代谢加强,抗逆性减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、经沸水处理使酶失活可让刚采摘的甜玉米保持甜味
B、酶是蛋白质,分子中都含有羧基
C、细胞质基质中不含有催化葡萄糖分解的酶
D、细胞质中没有解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高秆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮秆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传,育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
(1)方法Ⅱ依据的遗传学原理是
 
;要缩短育种年限,应选择的方法是
 

(2)图中④基因型为
 

(3)(二)过程中,D和d的分离发生在
 
(三)过程采用的方法称为
 
;(四)过程最常用的化学药剂是
 

(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合子占
 
;如果让F1按(五)、(六)过程自交一代,则⑥中符合生产要求并能稳定遗传的个体占
 

(5)如果方法Ⅰ中(二)过程中掺杂了一些花药壁细胞进去,由花药壁细胞经过(三)过程形成的植株一定是
 
(纯合子、杂合子).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中,设流经这条食物链的总能量为100%,按最高传递率计算,蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为(  )
A、20%和2%
B、0.8%和0.032%
C、4%和0.8%
D、0.4%和0.016%

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同步练习册答案