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    图1是测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离经计算获得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积变化如图2所示．

    （1）由图1可知，实验过程中试管内含量发生变化的气体是
     
    ．当光照强度为15千勒克司，1小时光合作用产生该气体的量为
     
    毫升．
    （2）为了使实验结果更具说服力，本实验还应设置对照实验．在光照相同的情况下，如果对照组刻度管中的红色液滴较初始位置向右移了5毫升，其可能的原因是
     
    ．
    （3）理想条件下将某绿色植物放在特定实验装置中，研究温度对光合作用与细胞呼吸的影响，获得的实验数据如下表所示，回答相关问题：
    温度℃ 5 10 15 20 25 30 35
    光照下吸收的二氧化碳量mg/h 1.0 1.75 2.5 3.25 3.75 3.5 3.5
    黑暗中释放的二氧化碳量mg/h 0.5 0.75 1.0 1.5 2.25 3.0 3.5
    ①光照下植物吸收二氧化碳量随温度发生变化的主要原因是
     
    ．
    ②若实验过程中昼夜一直不停光照，则温度为
     
    时植物生长速度最快．
    ③若每天提供12小时光照，其余时间黑暗处理，则24小时内植物有机物积累量最大时的温度是
     
    ．
    考点：影响光合作用速率的环境因素,酶的特性
    专题：
    分析：分析图表和装置图是本题解答的关键．图1装置在光照强度为0时，由于只进行呼吸作用液滴向左移动；在光照强度为2.5千勒克斯时，光合作用等于呼吸作用，装置中液滴不动；在光照强度为大于2千勒克斯时，光合作用大于呼吸作用，装置中液滴右移．表格中，光照下吸收的二氧化碳量为净光合速率，黑暗中释放的二氧化碳量为呼吸速率，并且净光合速率=真光合速率-呼吸速率．因此可以根据表格中数据计算出不同温度下光合作用吸收CO2总量．
    解答： 解：（1）二氧化碳缓冲液可以维持试管中二氧化碳量的恒定，因此试管中气体含量的变化就是氧气的变化．由于总光合量=净光合量+呼吸量，图乙植物光照强度为15千勒克斯时，1小时气体体积为150毫升，所以光合作用产生的气体量为150+50=200毫升．
    （2）为了使实验结果更具说服力，本实验还应设置对照实验，以排除温度、大气压等环境中的物理因素对实验的影响．
    （3）表格中，光照下吸收的二氧化碳量为净光合速率，黑暗中释放的二氧化碳量为呼吸速率，并且净光合速率=真光合速率-呼吸速率．
    ①光合作用和呼吸作用过程中都需要相应酶的催化，而温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用．
    ②在温度为25℃时，植物的净光合速率达到最大，为3.75mg/h，此时植物生长速度最快．
    ③白天的积累量-夜间的消耗量=一天中有机物的积累量，表格中可以看出温度为20℃时，3.25-1.5=1.75mg/h，该积累量最大．
    故答案为：
    （1）氧气       200
    （2）环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响（合理给分）
    （3）①温度影响光合作用和呼吸作用相关酶的活性    ②25℃③20℃
    点评：本题以测定光合作用速度为背景，考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查考生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    经分析某条多肽链中有O原子p个，N原子q个，它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算可知，1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为（　　）
    A、p-qB、q-p
    C、p-q+1D、q-p+1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表1是1999年柴达木盆地德令哈地区的部分气象及干物质积累情况，表2表示混播试验初期一段时间内该地区主要食物链的能量值．请分析回答问题：
    表1    1999年德令哈地区的部分气象及干物积累动态
        月份   5月   6月   7月   8月
        月平均温度（℃）   11.20   14.80   17.60   16.90
        月均降水量（mm）   14.10   37.00   31.60   30.40
      群落地上生物量积累（g/m2，干重）   148.50   464.50   291．o0 -36.00
        生长速率（g/m2?d）．   4.64   14.98   9.70 -1.16
    表2    一段时间内植物、田鼠和鼬的能量值
        植物固定的太阳能     田鼠的能量     鼬的能量
    紫花苜蓿   油菜   豌豆   杂草   摄人量   同化量   呼吸量   摄人量   同化量   呼吸量
    2.41×108 4.45×109 2.12×l08 0.97×108 1.05×109 7.00×108 6.15×l08 3.44×107 2.84×107 2.18×107
    （1）调查弃耕地上某种植物种群的数量时，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意
     
    取样．
    （2）表1表明，各类群生物量季节动态具有明显的差异，其生物量生长速率也各不相同，这可能与其自身的生物节律有关，还可能与外界环境因素
     
    和
     
    有关．
    （3）依据表2计算得出能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是
     
    ．
    （4）经过调查，人工除去试验地区的杂草，田鼠的数量减少，鼬的数量随之减少，但很快三者又达到新的平衡，这一现象说明生态系统具有一定的
     
    ，体现了生态系统的
     
    稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关绿色植物代谢的问题．
    材料1、利用紫苏植物进行实验，图1表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，图2表示紫苏叶肉细胞内进行的两大生理过程示意图，（Ⅰ-Ⅶ代表物质，①-⑤代表过程，[
     
    ]填编号，横线上填文字）

    1）图1中B点后曲线上升的原因是光合作用程中
     
    阶段增强，此时产生的
     
    为CO2的还原提供条件．
    2）分析图1可知，紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是
     
    ．（用图中字母回答）．该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？
     
    ．
    3）图2中过程①被称为
     
    ，IV表示
     
    ，其产生后由辅酶携带运送至
     
    （具体场所），最终与 V结合．
    4）图2中能产生ADP的过程是[]
     
    ，该过程的能量变化是
     
    ．
    材料2 若将一绿色植物置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了25mg；在充足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了50mg．据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，请回答：（保留2位小数）
    5）该植物在光照条件下的呼吸作用每小时CO2产生量为
     
    mg； 若上述条件不变，该植物光照10小时，其余时间不给光照，则一昼夜可积累葡萄糖
     
    mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体血液中的O2与血红蛋白（Hb）结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输；大部分CO2在血浆中以HCO3-的方式运输，如图所示，据图回答问题：
    （1）血浆中CO2主要来自
     
    （生理过程）．CO2进入红细胞后HCO3-的数量
     
    ．O2和CO2进出细胞的方式为
     
    ，HCO3-跨膜运输方式体现了细胞膜的
     
    性．
    （2）生成的H+与血红蛋白结合，引起血红蛋白的
     
    发生改变，促进氧气释放并扩散到
     
    中，供组织细胞吸收和利用．
    （3）由于红细胞内
     
    被消耗和
     
    的进入，使红细胞内渗透压升高，导致血浆中的水分子进入红细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验．（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）
    实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．
    实验二：将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．
    实验结果如图．请据图回答：
    （1）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均
     
    ，原因是光合作用所需的
     
    增加导致的．
    （2）在相同KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率
     
    （填大于/小于/等于）叶绿体的O2释放速率．原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被
     
    ．
    （3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充．
    称取
     
    g四叶龄水稻叶片，切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于0、0.01、0.05、0.1mol?L-1的KHCO3溶液中，在
     
    条件下，分别用氧电极测定其
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某地从湖泊演替到森林的部分阶段，请据图回答问题：

    （1）图中所示过程属于
     
    演替．在该演替的过程中，群落的丰富度将会
     
    ，其
     
    稳定性将会不断增强．
    （2）C阶段森林中的全部树木是否构成一个群落？
     
    （填“是”或“否”）．
    （3）C阶段森林中的某种松鼠在生态系统的组成成分中属于
     
    ．观察中发现，该种松鼠多数时间在树上活动，偶尔在地面活动，这种位置状态叫做种群的
     
    ．
    （4）研究发现，B阶段湖泊中的有些青蛙虽然外形相似但不是同一个物种．支持这一判断最重要的依据是自然条件下，这些青蛙之间存在着
     
    ．
    （5）在某个季节，青蛙通过鸣叫吸引异性，说明
     
    离不开信息的传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌斑（如图l）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后，不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检出噬菌体数量的重要方法之一．现利用连续取样、在培养基中培养的方法，测得噬菌体在感染大肠杆菌后数量变化曲线（图2）．下列有关该曲线的叙述中正确的是（　　）
    A、曲线a～b段噬菌体数量不变，说明此阶段噬菌体还没有开始侵染细菌
    B、曲线a～b段细菌细胞中正旺盛地进行细菌 DNA 的复制和有关蛋白质的合成
    C、由b到c对应时间内噬菌体共繁殖了10代
    D、限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是细菌已经绝大部分被裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知甲和乙是同一生物体内的两个细胞，通过对其染色体数目的观察得知，甲细胞中的染色体数目是乙细胞的二倍．对此最合理的解释是（　　）
    A、甲细胞是正常的体细胞，乙细胞是处于减数第二次分裂后期的细胞
    B、甲细胞是处于有丝分裂中期的细胞，乙细胞是处于有丝分裂后期的细胞
    C、甲细胞是减数分裂过程中同源染色体正在分离的细胞，乙细胞是减数分裂过程中着丝点分裂为二的细胞
    D、甲细胞是有丝分裂过程中着丝点分裂为二的细胞，乙细胞是减数分裂过程中同源染色体正在分离的细胞

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