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    人甲状腺细胞能产生甲状腺激素，但不能产生胰岛素，据此推测甲状腺细胞中（     ）

    A．只有甲状腺激素基因
    B．比人受精卵的基因要少
    C．既有甲状腺激素基因，也有胰岛素基因和其他基因
    D．有甲状腺激素基因和其他基因，但没有胰岛素基因

    C

    解析试题分析：人体所有细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有该生物体全部的遗传物质，都具有甲状腺激素基因和胰岛素基因，细胞分化过程中基因发生了选择性表达，甲状腺细胞选择表达甲状腺激素基因产生甲状腺激素，胰岛细胞选择表达胰岛素基因产生胰岛素。故选C
    考点：本题考查细胞分裂、分化的相关知识。
    点评：本题考查学生对细胞有丝分裂结果和细胞分化原理的掌握情况，意在考查学生的理解能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：广东省茂名市2010年第二次高考模拟考试（理综生物）试题 题型：综合题

    （16分）人体维持内环境稳态主要是通过神经—体液—免疫调节网络来实现的。请据图回答：

    （1）若图甲中细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是           。若图甲中的靶细胞为甲状腺细胞，该细胞接受信息的物质是           。
    （2）若图甲中细胞3受体到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是            ；
    （3）图乙中结构③的名称是           ，兴奋通过图乙的传递过程中，传递方向的特点是                 。
    （4）图丙中所示的是           免疫过程。若图中抗原再次进入人体内，则a、b、c细胞中。能特异性识别该抗原的是         细胞。若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是        细胞。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东省青岛市高三第一次摸底考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表示细胞信息传递的三种类型。请分析回答下列问题。

    类型

    细胞或器官

    产生的信号分子

    信号分子传递的途径

    受体细胞

    细胞反应

    Ⅰ

    垂体

    激素甲

    血液

    甲状腺细胞

    ①

    Ⅱ

    胰岛B细胞

    激素乙

    血液

    多种细胞

    ②

    Ⅲ

    神经细胞

    ③

    突触

    唾液腺细胞

    分泌活动增强

    （1）激素甲受          和            激素分子的调控，人在寒冷环境中，激素甲分泌增加时，细胞反应①表现为                 。

    （2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素细胞反应②几乎不发生，原因是_________________。

    （3）信号分子③的名称是                。若③能使神经元兴奋，则该神经元膜电位的变化是             。当唾液腺细胞完成细胞应答后，信号分子分解，以终止细胞应答停止分泌唾液。己知某种神经毒素能够阻止③的分解，唾液腺细胞反应表现为            。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东省高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生命活动的调节是细胞与细胞、细胞与组织、细胞与器官之间通过某种信号分子的交

    流与反馈而实现。下图示部分细胞结构及人体内某些信息分子作用的示意图，请据图回答：

     (1)图1中甲蛋白能与细菌、病毒结合，使细菌、病毒失去毒性，甲蛋白是___________， 是____________细胞产生的。乙蛋白参与物质的跨膜运输，其方式可能是__________________，若该细胞为甲状腺细胞，其积累碘时所需的直接能源物质产生的场所是______________。

    (2)丙蛋白与多糖结合形成的物质具有_________________________功能，若该细胞为癌细胞，丙的变化是_________________。丁蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是___________________________________________。

    (3)甲、乙、丙、丁四种蛋白质功能不同的根本原因是_______________________________。

    (4)图2表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程，该过程体现了细胞膜具有________________的功能。若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞是 _______________。若人体免疫反应过度造成D损伤而引起信息传递中断，人会患_________病。

     

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    科目：高中生物 来源：广东省茂名市2010年第二次高考模拟考试（理综生物）试题 题型：选择题

    （16分）人体维持内环境稳态主要是通过神经—体液—免疫调节网络来实现的。请据图回答：

       （1）若图甲中细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是            。若图甲中的靶细胞为甲状腺细胞，该细胞接受信息的物质是            。

       （2）若图甲中细胞3受体到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是             ；

       （3）图乙中结构③的名称是            ，兴奋通过图乙的传递过程中，传递方向的特点是                  。

       （4）图丙中所示的是            免疫过程。若图中抗原再次进入人体内，则a、b、c细胞中。能特异性识别该抗原的是          细胞。若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是         细胞。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体维持内环境稳态主要是通过神经—体液—免疫调节网络来实现的。请据图回答：

       （1）若图甲中细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是            。若图甲中的靶细胞为甲状腺细胞，该细胞接受信息的物质是            。

       （2）若图甲中细胞3受体到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是             ；

       （3）图乙中结构③的名称是            ，兴奋通过图乙的传递过程中，传递方向的特点是                  。

       （4）图丙中所示的是            免疫过程。若图中抗原再次进入人体内，则a、b、c细胞中。能特异性识别该抗原的是          细胞。若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是         细胞。

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