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下图为人类某种遗传病的家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体,8号和9号为异卵双生,即两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答:

(1) 该病的遗传是由________染色体上的__________基因控制的。

(2)若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因,则3号和7号个体的基因型分别为____________、____________。

(3)6号是纯合子的几率为________,9号是杂合子的几率为________。

(4)7号、8号再生一个孩子有病的几率是________。

(5)如果6号和9号结婚,则他们生出有病孩子的几率是________,如果他们生出的

第一个孩子有病,则再生一个孩子有病的几率是____________。

 

【答案】

 

【解析】略

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省西安第一中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(9)下图为人类某种遗传病的家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体,8号和9号为异卵双生,即两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答:

(1)该病是由________性基因控制的。
(2)若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因,则3号和7号个体的基因型分别为________、________。
(3)6号是纯合子的几率为________,9号是杂合子的几率为________。
(4)7号、8号再生一个孩子有病的几率是________。
(5)如果6号和9号结婚,则他们生出有病孩子的几率是________,如果他们生出的第一个孩子有病,则再生一个孩子有病的几率是________,正常的几率是________。

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科目:高中生物 来源:2013届陕西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9)下图为人类某种遗传病的家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体,8号和9号为异卵双生,即两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答:

(1)该病是由________性基因控制的。

(2)若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因,则3号和7号个体的基因型分别为________、________。

(3)6号是纯合子的几率为________,9号是杂合子的几率为________。

(4)7号、8号再生一个孩子有病的几率是________。

(5)如果6号和9号结婚,则他们生出有病孩子的几率是________,如果他们生出的第一个孩子有病,则再生一个孩子有病的几率是________,正常的几率是________。

 

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科目:高中生物 来源:2012届江西省高二第二次月考生物试卷 题型:综合题

下图为人类某种遗传病的家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体,8号和9号为异卵双生,即两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答:

(1)该病是由常染色体上的________控制。

(2)若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因,则3号和7号个体的基因型分别为________、________。

(3)6号是纯合子的几率为________,9号是杂合子的几率为________。

(4)7号、8号再生一个孩子有病的几率是________。

(5)如果6号和9号结婚,则他们生出有病孩子的几率是________,如果他们生出的第一个孩子有病,则再生一个孩子有病的几率是________,正常的几率是________。[来源:Z|xx|k.Com]

 

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科目:高中生物 来源:2013届山西省吕梁市高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

下图为人类某种遗传病的家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体,8号和9号为异卵双生,即两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答:

(1)该病是由常染色体上的________控制。

(2)若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因,则3号和7号个体的基因型分别为________、________。

(3)6号是纯合子的几率为________,9号是杂合子的几率为________。

(4) 7号、8号再生一个孩子有病的几率是________。

(5)如果6号和9号结婚,则他们生出有病男孩的几率是________,如果他们生出的第一个孩子有病,则再生一个孩子有病的几率是________,正常的几率是________。

 

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