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4.如图是高等动物细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题:
(1)图1细胞中,“能量通货”ATP产生场所的标号有④⑤.与自然界中碳循环直接相关的结构标号是⑤.能发生碱基互补配对的细胞器的标号有②⑤.
(2)某动物如图1所示结构的三种细胞(上皮细胞、肝细胞、产生抗体的细胞),其核内所含DNA和细胞内所含的RNA种类是否相同?DNA相同 RNA不同.
(3)利用磷脂酶处理,其功能受到影响的细胞结构的标号有③⑤⑥⑧⑨.

分析 图示为动物细胞,①是中心体,②是核糖体,③是内质网,④是细胞质基质,⑤是线粒体,⑥是高尔基体,⑦是核仁,⑧是核膜,⑨是细胞膜.

解答 解:(1)动物细胞有氧呼吸过程产生ATP,场所是细胞质基质④和线粒体⑤.线粒体是有氧呼吸的产要场所,能释放二氧化碳,与自然界中碳循环直接相关.能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体⑤和核糖体②.
(2)同一动物体中不同细胞中DNA种类相同,由于基因的选择性表达,RNA种类不同.
(3)磷脂是生物膜的成分,磷脂酶处理可破坏生物膜,图中含有生物膜结构的有③⑤⑥⑧⑨.
故答案为:
(1)④⑤⑤②⑤
(2)DNA相同 RNA不同  
(3)③⑤⑥⑧⑨

点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.请回答下列有关高中生物学实验的相关问题.
(1)叶绿体中色素的提取常用的提取液是无水乙醇.研磨中为保护色素不被破环,需要添加CaCO3.在层析液中的溶解度最低、扩散速度最慢的色素是叶绿素b.
(2)探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,用斐林试剂(碘液或斐林试剂)进行鉴定.
(3)植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度大于(大于或小于或等于)细胞液浓度,内因是细胞壁的伸缩性小于(大于或小于或等于)原生质层.
(4)“探究酵母菌的细胞呼吸的方式”的实验中加入溴麝香草酚蓝检验CO2,颜色变化过程为蓝→绿→黄.“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的作用,一方面能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞;另一方面是使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
(5)观察细胞的有丝分裂,可选用根尖(分生组织细胞)作为实验材料,装片制作的操作流程为取材→解离→漂洗→染色→制片,其中解离的目的是使组织中的细胞相互分离开.观察有丝分裂需找到分生区.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.HIV、豌豆、SARS病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类分别为(  )
A.4、8、4和4、8、4B.4、5、4和4、5、4C.4、5、4和4、8、4D.4、8、4和4、5、4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:

(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是 ,能够特异性识别抗原的细胞有

(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是 (用箭头和图中的文字、数字序号表示)。

(3)细胞G的名称是 ,其作用是

(4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某种群年龄组成示意图,下列有关叙述正确的是

A.该种群一定生活在稳定的生态系统中

B.该种群的出生率一定大于死亡率

C.该种群一定能适应所生活的环境

D.该种群属于稳定型,种群密度在一段时间内会保持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例中能反映该特点的是(  )
①高尔基体形成的小泡与细胞膜融合     
②吞噬细胞吞噬病菌
③小肠绒毛上皮细胞对Na+、K+的吸收    
④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核
⑤变形虫能出伪足.
A.①②④B.②③④C.①②⑤D.①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d,表显示实验结果:
生长素溶液的浓度(mol/L)2d后的平均长度(mm)
胚芽胚根
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
10-5
10-4
12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0
11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
(1)此实验的实验目的是研究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响
(2)为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?胚芽、胚根的顶端都能产生生长素,去掉后能避免自身产生的生长素对实验产生影响
(3)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?较多数量一组可获得精确的平均结果
(4)胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是胚根为10-10mol/L、胚芽为10-8mol/L
(5)实验可得出的结论有一定浓度范围内,随生长素浓度增大,促进植物生长程度越大;超过一定浓度,生长被抑制;胚根对生长素需求小于胚芽.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是(  )
A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B.非特异性免疫作用范围广,无特异性;特异性免疫作用范围小、针对性强
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.2008年北京奥运会的足球赛时,球员踢球瞬间,在突触小体上完成的信息转换模式为(  )
A.电信号→电信号B.电信号→化学信号
C.化学信号→化学信号D.化学信号→电信号

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同步练习册答案